1.3.4 全等三角形的判定-直角三角形全等的判定（课件）八年级数学上册新苏科版（2024）.pptxVIP

第1章三角形1.3.4全等三角形的判定-“直角三角形全等的判定”

教学目标01理解并掌握全等三角形的判定定理“HL”

“HL”

02课堂导入问题直角三角形是特殊的三角形，判断两个直角三角形全等除了“SAS”“SSS”“ASA”“AAS”，还有没有特殊的方法？解：三角形全等的判定需要三个条件，∵直角相等，∴还需要两个条件。两个锐角相等可吗？两条边呢？

02课堂导入活动如图，给定直角三角形ABC，简记为“Rt△ABC”。用直尺和圆规作Rt△ABC，使得∠C=90°，AB=AB，AC=AC。这两个三角形全等吗？ABC

下面是Rt△ABC的作法：作法图形1.作∠PCQ=90°；2.在射线CP上截取AC=AC；3.作AB=AB，交射线CQ于点B。Rt△ABC即为所求。02课堂导入ABCPQ

02课堂导入我们可以证明△ABC≌△ABC：如图，在Rt△ABC和Rt△ABC中，∠C=∠C=90°，AB=AB，AC=AC。ABCBAC

02课堂导入ABCBAC如图，将△ABC和△ABC分别沿BC和BC翻折，得到△ABP和△ABQ。通过“SSS”，可证△ABP≌△ABQ，由此可知∠A=∠A。通过“SAS”，可证Rt△ABC≌Rt△ABC。PQ

03知识精讲全等三角形的判定(HL)：于是，我们得到如下定理：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(简写成“HL”)。

03知识精讲这个定理可以用来判定两个直角三角形全等：?ABCABC

例9如图，AD，BC相交于点O，AD=BC，∠C=∠D=90°。求证：AO=BO，CO=DO。03知识精讲分析：要证AO=BO，CO=DO，只要证△ACO≌△BDO。ABCDO

例9如图，AD，BC相交于点O，AD=BC，∠C=∠D=90°。求证：AO=BO，CO=DO。03知识精讲??ABCDO

04典例精析题型一根据“HL”证明全等：例1、如图，AB=BC，∠BAD=∠BCD=90°，点D是EF上一点，AE⊥EF于E，CF⊥EF于F，AE=CF，求证：Rt△ADE≌Rt△CDF。?BACDEF

04典例精析题型一根据“HL”证明全等：例1、如图，AB=BC，∠BAD=∠BCD=90°，点D是EF上一点，AE⊥EF于E，CF⊥EF于F，AE=CF，求证：Rt△ADE≌Rt△CDF。?BACDEF

04典例精析题型二全等三角形的判定综合：例2-1、如图，已知∠1=∠2，AC=AD，从①AB=AE，②BC=ED，③∠B=∠E，④∠C=∠D，这四个条件中再选一个使△ABC≌△AED，符合条件的有()A．1个 B．2个 C．3个 D．4个解：已知∠1=∠2，AC=AD，由∠1=∠2可知：∠BAC=∠EAD，加①AB=AE，就可以用SAS判定△ABC≌△AED；加②BC=ED，只是具备SSA，不能判定三角形全等；加③∠B=∠E，就可以用AAS判定△ABC≌△AED；加④∠C=∠D，就可以用ASA判定△ABC≌△AED。C

04典例精析题型二全等三角形的判定综合：例2-2、如图，要用“HL”判定Rt△ABC和Rt△A′B′C′全等的条件是()A．AC=A′C′，BC=B′C′ B．∠A=∠A′，AB=A′B′ C．AC=A′C′，AB=A′B′ D．∠B=∠B′，BC=B′C′解：“HL”指斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，斜边为AB和A′B′，则当一个条件为AB=A′B′，另一个条件为AC=A′C′或BC=B′C′时，可用“HL”判定Rt△ABC≌Rt△A′B′C′。C

04典例精析题型三全等三角形的判定与性质：例3、如图，AB=AC，E、D分别是AB、AC的中点，AF⊥BD，垂足为点F，AG⊥CE，垂足为点G，试判断AF与AG的数量关系，并说明理由。?

04典例精析题型三全等三角形的判定与性质：例3、如图，AB=AC，E、D分别是AB、AC的中点，AF⊥BD，垂足为点F，AG⊥CE，垂足为点G，试判断AF与AG的数量关系，并说明理由。?

课后总结全等三角形的判定(HL)：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(简写成“HL”)。

课后总结判定方法文字语言图形表述边角边(SAS)两边及其夹角分别相等的两个三角形全等角边角(A