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2025年重庆市普通高等学校招生全国统一考试（部分科目）试题及详细答案

语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

巴渝文化作为长江上游地域文化的核心，其精神内核始终与“山水”紧密相连。重庆多山多水的地理环境，不仅塑造了当地人“爬坡上坎”的生活习性，更孕育了坚韧务实、开放包容的文化品格。从古代的巴人尚武精神，到近现代的抗战文化、工业文化，巴渝文化始终在坚守本土根脉的同时，不断吸收外来文化养分，形成了“兼容并蓄”的鲜明特质。

巴渝文化的“本土性”体现在对地域符号的坚守上。吊脚楼依山而建、傍水而居，既适应了山城崎岖的地形，又融入了巴人对自然的敬畏；川江号子高亢激昂，是船工们与江河搏斗的生命赞歌，承载着世代相传的协作精神；重庆火锅麻辣鲜香，不仅是饮食风味的代表，更暗含着巴人热情豪爽、不分彼此的处世态度。这些地域符号不是静止的文化标本，而是在时代发展中不断被赋予新的内涵。

同时，巴渝文化的“开放性”使其始终保持活力。近代以来，重庆作为通商口岸和抗战时期的陪都，成为中西文化、国内各地文化交汇的枢纽。抗战时期，大批文化名人汇聚重庆，带来了先进的思想和文化成果，与巴渝本土文化碰撞融合，催生了《屈原》等经典文艺作品；改革开放后，重庆作为西部大开发的重要支点，吸引了大量外来人才和资本，本土文化与现代都市文明进一步交融，形成了独具特色的都市文化景观。

在新时代，传承和发展巴渝文化，需要把握好“本土性”与“开放性”的平衡。既要深入挖掘本土文化的核心价值，保护好文化遗产，避免同质化发展；又要以开放的心态拥抱时代变革，推动巴渝文化与数字技术、现代产业结合，让古老的文化在新时代焕发生机。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.巴渝文化的精神内核仅与重庆多山多水的地理环境相关，不受其他因素影响。

B.吊脚楼、川江号子等地域符号是静止的文化标本，承载着巴渝文化的核心价值。

C.近代重庆作为通商口岸和抗战陪都，推动了巴渝文化与外来文化的交汇融合。

D.新时代传承巴渝文化，只需深入挖掘本土文化价值，无需关注开放性发展。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以“本土性”与“开放性”为核心，论述了巴渝文化的特质及新时代发展路径。

B.第二段列举吊脚楼、川江号子、重庆火锅等例子，具体阐释了巴渝文化的本土性。

C.第三段通过抗战时期和改革开放后两个阶段的事例，论证了巴渝文化的开放性。

D.文章采用总分总结构，先提出观点，再分述特质，最后总结新时代发展的唯一方法。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.巴渝文化“兼容并蓄”的特质，使其在坚守本土根脉的同时能吸收外来文化养分。

B.川江号子不仅是一种音乐形式，更承载着巴人协作、抗争的精神，具有重要文化价值。

C.抗战时期《屈原》等经典作品的诞生，是巴渝本土文化与外来先进文化融合的结果。

D.若忽视本土文化保护，盲目追求开放，可能导致巴渝文化失去自身特色，走向同质化。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：

2024年，重庆市发布《重庆市推动“巴渝文化传承创新”行动计划（2024—2028年）》，明确提出“打造巴渝文化品牌，建设文化强市”的目标。计划指出，要重点保护修缮吊脚楼、古镇等文化遗产，推动川江号子、铜梁龙舞等非物质文化遗产的活态传承；要建设巴渝文化数字博物馆，利用VR/AR技术让文化遗产“活起来”；要打造巴渝文化创意产业园区，推动文化与旅游、科技、商业深度融合，培育新的文化经济增长点。

材料二：

铜梁龙舞是巴渝文化的重要代表，距今已有上千年历史，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来，铜梁区不断推动铜梁龙舞的创新发展。一方面，加强传承人培养，在中小学开设龙舞课程，组建青少年龙舞队伍，让传统技艺薪火相传；另一方面，推动龙舞与现代艺术、科技融合，创作了《龙跃神州》等大型实景演出，将龙舞与灯光、音响、多媒体技术结合，打造沉浸式观赏体验。2024年，铜梁龙舞相关文旅收入突破5亿元，成为当地文化产业的重要支柱。

材料三：

巴渝文化数字博物馆于2024年10月正式上线运行。博物馆涵盖“巴人历史”“民俗风情”“文化遗产”等多个板块，收录了上万件文化遗产数字资源，包括吊脚楼的建筑图纸、川江号子的音频资料、重庆火锅的历史文献等。用户通过手机或电脑登录，即可在线浏览3D还原的吊脚楼内部结构，聆听川江号子的原声录音，还能通过VR技术“参与”铜梁龙舞表演。上线半年来，博物馆累计访问量突破800万人次，其中青少年用户占比达45%，有效扩大了巴渝文化的传播范围。

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（