2025年七台河桃山区招聘社区工作者27人备考题库含答案详解（培优）.docxVIP

2025年七台河桃山区招聘社区工作者27人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、攻击:发动()

A.注释：文档

B.前进：勇敢

C.披荆：斩棘

D.工作：开展

【答案】：D

【解析】攻击与发动之间是动宾结构关系，可表述为发动攻击；工作和开展之间同样是动宾结构关系，可表述为开展工作。考点：类比推理

2、社会改革的根本目的在于()

A.改变社会主义制度

B.完善社会主义制度

C.解放和发展生产力

D.实现社会公平

【答案】：C

【解析】社会改革是为了推动社会发展进步。其根本目的在于解放和发展生产力，通过生产关系和上层建筑的变革，激发活力创造财富，而不是改变制度等其他内容。

3、在现实生活中，企业存在的商品搭售、强买强卖等行为，损害了消费者的（）。

A.公平交易权

B.自主选择权

C.知情权

D.人身财产安全权

【答案】：A

【解析】本题考查消费者的权利相关知识。公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。但题干主要强调的并非交易条件的公平与否，而是消费者在购买商品时是否能自主选择，所以该选项不符合题意。自主选择权是指消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。企业商品搭售和强买强卖的行为，限制了消费者自主选择商品或服务的权利，违背了消费者的自主意愿，损害了消费者的自主选择权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。题干中并没有涉及到消费者对商品信息了解的问题，所以该选项不符合题意。人身财产安全权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。题干中企业商品搭售和强买强卖的行为主要影响的是消费者的自主购买选择，而不是直接威胁到消费者的人身和财产安全，所以该选项不符合题意。综上，企业商品搭售和强买强卖等行为损害了消费者的自主选择权。

4、科学管理的中心问题是()。

A.提高企业盈利率

B.提高管理水平

C.提高人的积极性

D.提高劳动生产率

【答案】：D

【解析】科学管理是由泰勒提出的管理理论，其核心是运用科学方法来提高生产效率和工作效率。提高劳动生产率是科学管理的中心问题，通过制定科学的工作方法、合理的工作定额、标准化的操作流程等，可以有效提高劳动生产率。提高企业盈利率是企业经营的目标之一，但不是科学管理的中心问题，它受到多种因素的影响，劳动生产率提高有助于盈利率提升，但并非直接等同。提高管理水平是实现科学管理的手段和过程，科学管理的方法和理念可以应用于管理实践中以提升管理水平，但这不是核心的中心问题。提高人的积极性是提高劳动生产率的一个重要因素，科学管理通过合理的激励机制等方式来提高人的积极性，但提高劳动生产率才是最终追求的核心目标。所以本题答案应是提高劳动生产率。

5、“一票否决”这一择案规则又称为（）。

A.全体一致原则

B.赞成投票制

C.多数原则

D.少数服从多数

【答案】：A

【解析】“一票否决”是指决策群体所有成员必须意见完全一致才可最终选定某个备选方案，有任何人持否决意见，方案都不能通过。所以，“一票否决”也被称作全体一致原则。

6、下列哪一个成语与“见微知著”蕴含相同的哲学道理？（）

A.一叶知秋

B.盲人摸象

C.坐井观天

D.管中窥豹

【答案】：A

【解析】本题可根据各成语所体现的哲学原理，与“见微知著”蕴含的哲学原理进行对比，从而作出正确选择。“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了透过部分细微的现象来认识整体和未来发展，蕴含着联系和发展的哲学观点。“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，也是通过部分（一片树叶）的变化来推断整体（季节）的情况，体现了联系和发展的观点，与“见微知著”蕴含相同的哲学原理。“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，只看到事物的局部，而没有从整体上去认识事物，没有正确反映事物之间的联系。“坐井观天”是指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，强调的是认识的局限性，没有体现出通过部分认识整体以及事物之间的联系和发展。“管中窥豹”意思是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得，也是以局部代替整体，没有正确认识事物的全貌和发展。综上，与“见微知著”蕴含相同哲学的成语是“一叶知秋”。

7、（）标志着中国古代数学形成了完整的体系。

A.《九章算术》

B.《周髀算经》

C.《墨经》

D.《孙子算经》

【答案】：A

【解析】该题考查中国古代数学形成完整体系的标志。《九章算术》成书于东汉时期，它总结了春秋战国