江苏省泰州靖江市七校2025-2026学年七年级上学期第三次联考语文试卷（含答案）.docxVIP

联盟校2025-2026学年度第一学期阶段质量调研

七年级语文试题

（考试时间：120分钟满分：100分）

考生须知：

1．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

2．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

习近平总书记指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”七（1）班正在开展“少年正是读书时”专题学习活动，同学们循着书香开启探索之旅，请你一同参与，完成以下任务。

一、书香涵泳积累篇（23分）

善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面【甲】把书“读薄”，就是要领悟要义精华，实现去粗取精。这个由“薄”而“厚”、再由“厚”而“薄”的过程，绝非枯zào的重复，而是思维的tuì变与升华。这样循环往复，就能不断增强阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能péng勃生长【乙】枝繁叶茂，否则就会日渐diāo零。

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(2分)（）

A.【甲】分号【乙】逗号B.【甲】句号【乙】逗号

C.【甲】分号【乙】顿号D.【甲】句号【乙】顿号

3.下列说法正确的一项是（2分）（）

A.“知识”“地心”是名词，“领悟”“增强”是动词。

B.“善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。”这句话使用的表达方式是记叙。

C.划线句运用了暗喻的手法，喻体“向地心深扎”对应的本体是上文中的“把书‘读厚’”。

D.“péng勃生长”“枝繁叶茂”是褒义词，“蔓延”“diāo零”是贬义词。

4.班级读书展板正在征集经典名句，请你从积累的诗文中筛选补充，让书香浸润校园。（8分）

展板栏目古诗文名句出处

观自然之景（1）海日生残夜，。《次北固山下》

（2），小桥流水人家。《天净沙秋思》

体世间深情（3），无人送酒来。《行军九日思长安故园》

（4）不知何处吹芦管，。《夜上受降城闻笛》

悟人生志趣（5）非淡泊无以明志，。《诫子书》

（6），切问而近思，仁在其中矣。《论语》

品生活之趣（7）油蛉在这里低唱，。《从百草园到三味书屋》

（8）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。《春》

5.班级图书角是读书活动的重要阵地，让我们为它出谋划策！(7分)

（1）同学们对图书角的书籍类型做了调查统计，请你仔细分析图表，概括信息、得出结论，并提出一条优化建议。(3分)

图表信息：

得出结论：

优化建议：

（2）班长小语拟写了读书活动倡议书，请你结合活动主题与校园生活实际，参考倡议一的形式，补充两条具体倡议。(2分)

倡议书

亲爱的同学们：

培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”阅读会点亮你的眼睛，会启迪你的智慧，会充盈你的世界。为鼓励大家多读书、读好书，我们倡议：

一、定期捐赠优质书籍，营造共享共读的阅读氛围；

二、________________________________________________

三、________________________________________________

让我们从现在做起，以书为友，畅游书海，做文明有礼的读书人！

倡议人：小语

2025年12月

（3）同学们打算在图书角装饰几句诗，以下选项中不适合张贴的是（）(2分)

A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C．读书破万卷，下笔如有神。

D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

二、书香致远精读篇（37分）

“善读之可以医愚”，深度阅读需要品味文字、探究内涵。让我们走进经典诗文与现代美文，在精读中收获成长。

（一）诗词品读悟读书情怀（5分）

在读书分享会上，同学们热议苏轼的《和董传留别》，让我们一同赏析诗句中的读书情怀。

和董传留别（节选）

宋苏轼

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

注释：①粗缯（zēng）大布：粗制的丝织品和粗布衣服，借指生活清贫。②烹瓠（hù）叶：瓠叶是一种可食用的植物叶子，“烹瓠叶”代指清贫简朴的治学生活。③踏槐花：古代科举考试多在秋季举行，此时槐花盛开，“踏槐花”代指参加科举考试。

6.下列对“厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花”一句理解有误的一项是(2分)（）

“烹瓠叶”以生活场景代指清贫治学状态，“踏槐花”关联科举背景，两处意象贴合诗句语境。

“厌”字体现董传不满足于单调封闭的治学状态，暗含其希望通过科举实现人生价值的追求。

诗句通过“伴老儒”与“随举子”的场景对比，凸显董传放弃读书、专注功名