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XX有限公司
幼儿防欺凌安全
教育培训课件
汇报人：XX
目录
课程概述欺凌行为识别
自我保护策略情感与社交教育
家长与教师角色课程互动与实践
课程概述
课程目标与意义
培养自我保护意识
通过教育，让幼儿学会识别欺凌行为，增
强自我保护意识，避免成为欺凌的受害者。
01提升社交交往能力
课程旨在帮助幼儿学习如何与同伴友好相
处，提升解决冲突的能力，构建和谐的社
强化情感表达与同理心02交环境。
教育幼儿正确表达自己的情感，培养同理
心，理解他人的感受，减少因误解而产生
03
的欺凌行为。
课程适用对象
幼儿园教师
本课程旨在为幼儿园教师提供必要的知识和技能，帮助他们在日常教学
中识别和预防儿童欺凌行为。
幼儿家长
课程内容包括家长如何在家庭环境中教育孩子识别欺凌、保护自己，以
及如何与孩子沟通欺凌问题。
幼儿园管理人员
课程将指导管理人员如何建立有效的防欺凌政策和程序，确保幼儿园环
境的安全和友好。
认识欺凌行为
课程内容概览通过角色扮演和情景模拟，帮助幼儿识别不同形式的欺
凌行为，如言语、身体和社交欺凌。
自我保护技巧
教授幼儿基本的自我保护技巧，包括如何在遇到欺凌时
保持冷静、寻求成人帮助和避免危险。
建立积极社交关系
通过团队合作游戏和互动活动，培养幼儿的同理心和建
立积极的同伴关系，预防欺凌行为的发生。
欺凌行为识别
欺凌行为的定义
01言语攻击
言语攻击包括嘲笑、侮辱、恐吓等，是欺凌行为中常见的形式，对孩
子的心理造成伤害。
02身体伤害
身体伤害指的是通过推搡、打、踢等身体接触方式对他人造成伤害，
是直观的欺凌行为。
03社交排斥
社交排斥涉及故意孤立某人，不让其参与集体活动，或散布谣言破坏
他人人际关系。
04网络欺凌
网络欺凌是利用互联网、社交媒体等电子方式对他
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