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目录壹课程概述贰基础知识教育叁防范意识培养肆互动游戏与模拟伍家长指导手册陆课程评估与反馈

课程概述章节副标题壹

课程目的与意义通过培训，让幼儿了解什么是安全接触，学会说“不”，增强自我保护能力。提高幼儿自我保护意识通过系统性的安全教育，减少幼儿遭受性侵的风险，为孩子们创造一个更安全的成长环境。预防性侵事件发生课程旨在教育家长和教师如何识别潜在危险，以及如何与幼儿进行有效的沟通和教育。教育家长和教师010203

针对的年龄段课程主要面向3至6岁的幼儿，教授基本的自我保护知识和技能。幼儿期儿童针对6至12岁的学龄前儿童，强化防性侵意识，提升安全防范能力。学龄前儿童

课程时长安排课程开始阶段，安排15分钟讲解性侵定义、影响及预防的重要性。基础理论学习通过角色扮演和情景模拟，用时30分钟让学生实践如何识别和应对潜在危险。互动式教学环节安排20分钟的家长指导环节，教授家长如何与孩子沟通性安全知识。家长参与部分课程最后10分钟用于总结要点，并收集学生和家长的反馈，以优化后续课程。总结与反馈

基础知识教育章节副标题贰

人体隐私部位认知通过图示和讲解，帮助幼儿识别身体的私密区域，如生殖器官和臀部。01认识身体的私密区域教育幼儿理解什么是个人隐私，以及为什么需要保护自己的私密部位。02理解隐私的概念教导幼儿学会说“不”，在遇到不适当的触碰时，能够勇敢地拒绝并寻求成人帮助。03学习拒绝不当触碰

正确与不正确的触碰教育孩子了解哪些身体部位是私密的，哪些触碰是不适当的，增强自我保护意识。认识身体界限通过角色扮演和情景模拟，让孩子学会辨识不适当的触碰，如被强行拥抱或亲吻。辨识不适当的触碰通过互动游戏，向孩子展示哪些触碰是安全和友好的，如握手、拥抱等。安全的触碰示例

个人界限的建立教育孩子识别和命名身体各部位，包括私密部分，以增强自我保护意识。认识身体部位鼓励孩子在感到不舒服或受到侵犯时，勇敢地向信任的成人表达自己的感受。表达不舒服引导孩子理解个人空间和界限，学会拒绝他人不适当的触碰或要求。设定身体界限

防范意识培养章节副标题叁

辨识不安全情境教育孩子了解哪些身体部位是私密的，不能被他人触摸，增强自我保护意识。认识身体边界01告诉孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，学会拒绝并及时向可信赖的成人报告。警惕陌生人的诱惑02教导孩子识别不适当的言语和行为，如过分亲昵的称呼或身体接触，并鼓励他们勇敢说“不”。识别不适当的言语和行为03

学会拒绝与求助设定一个家庭安全密码，让孩子在需要帮助时，可以向成人验证并获得援助。使用安全密码教育孩子在遇到不舒服的触碰时，勇敢地说“不”，并立即离开现场。告诉孩子遇到问题时，要找可信赖的成人如父母、老师寻求帮助。寻求成人帮助明确说“不”

安全行为的养成教育孩子识别并保护自己的私密部位，不随意让他人触碰，增强自我保护意识。认识私密部位教导孩子学会拒绝不适当的接触，如拥抱、亲吻等，遇到不舒服的情况要勇敢说“不”。拒绝不当接触鼓励孩子信任自己的直觉，如果感到某人或某事让自己不舒服，应立即告知家长或老师。信任直觉反应

互动游戏与模拟章节副标题肆

角色扮演游戏通过模拟学校、公园等日常场景，教育孩子识别不适当的接触和行为。模拟日常场景01孩子们扮演老师、家长或朋友，学习在不同角色下如何保护自己和他人。扮演不同角色02重现可能的危险情景，如陌生人搭讪，让孩子练习如何拒绝和求助。情景再现练习03

情境模拟练习角色扮演01通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到不适当触碰时说“不”，并寻求成人帮助。情景再现02重现可能的危险情境，如陌生人搭讪，让孩子们学会如何保持距离并立即告知家长或老师。安全口令练习03设定特定的安全口令，训练孩子在遇到不安全情况时使用口令与家人沟通，确保安全。

安全知识问答01通过问答形式教育孩子识别和尊重个人身体边界，如“哪些地方是私密的，不能让别人触摸？”02教导孩子区分安全和不安全的触碰，例如“如果有人触摸你感到不舒服的地方，你应该怎么做？”03通过问答让孩子了解在遇到问题时如何向信任的成人求助，例如“如果你感到害怕或不舒服，应该找谁帮忙？”认识身体边界安全与不安全触碰求助与信任成人

家长指导手册章节副标题伍

家长教育的重要性01增强防范意识家长教育能提升对性侵的认知，增强家庭防范意识。02建立沟通渠道促进家长与孩子间的开放沟通，让孩子敢于表达不安全感受。

家长如何进行辅导家长应与孩子建立开放、信任的沟通环境，鼓励孩子分享自己的感受和经历。建立信任沟通向孩子明确解释身体的私密部位，并教育他们哪些行为是不适当的接触。教育孩子认识私密部位家长应与孩子一起制定家庭安全规则，如不单独与陌生人离开，不接受陌生人的礼物等。制定安全规则通过角色扮演和情景模拟，帮助孩子学会在遇到不安全情况