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2025年统计学期末考试题库_统计预测与决策实验报告试题汇编——深度解析与实战应用

摘要

本文围绕2025年统计学期末考试题库中统计预测与决策实验报告相关试题展开。通过对这些试题的深度解析，阐述统计预测与决策在实验中的理论依据、方法运用以及实际操作要点。同时，结合实战应用案例，展示如何将统计预测与决策的知识运用到实际问题的解决中，旨在帮助学生更好地理解和掌握统计预测与决策的核心内容，提高应对考试和实际问题的能力。

一、引言

统计预测与决策作为统计学专业的重要课程内容，不仅要求学生掌握扎实的理论知识，更需要具备将理论应用于实际的能力。实验报告是检验学生对该课程知识掌握和应用能力的重要方式。2025年统计学期末考试题库中的统计预测与决策实验报告试题，涵盖了多种统计预测与决策方法，旨在全面考查学生的综合素质。对这些试题进行深度解析和实战应用分析，有助于学生把握考试重点，提升实际操作技能。

二、统计预测与决策实验报告试题类型概述

（一）数据收集与预处理类试题

这类试题主要考查学生获取数据的能力以及对原始数据进行预处理的技巧。例如，要求学生从某行业数据库中收集相关经济指标数据，并对数据进行缺失值处理、异常值检测和数据标准化等操作。在实际应用中，准确的数据是进行有效预测和决策的基础。如果数据存在缺失或异常，可能会导致预测结果偏差较大。

（二）预测方法选择与应用类试题

包括时间序列分析、回归分析、指数平滑法等多种预测方法的应用。例如，给出一组时间序列数据，要求学生选择合适的时间序列模型（如ARIMA模型）进行预测，并分析模型的拟合效果。不同的预测方法适用于不同类型的数据和问题，学生需要根据具体情况选择最恰当的方法。

（三）决策分析类试题

涉及风险型决策、不确定型决策等多种决策类型。例如，给出一个企业面临的多个投资方案以及各方案在不同市场情况下的收益数据，要求学生运用决策树方法或期望效用理论进行决策分析，选择最优方案。决策分析在实际中对于企业的战略规划和资源分配具有重要意义。

（四）实验报告撰写类试题

要求学生根据前面的实验操作和分析结果，撰写完整的实验报告。报告内容应包括实验目的、实验方法、实验过程、实验结果分析以及结论与建议等部分。实验报告的撰写能够考查学生的逻辑思维能力和文字表达能力。

三、试题深度解析

（一）数据收集与预处理试题解析

以某道要求收集某地区房地产价格数据并进行预处理的试题为例。在数据收集阶段，学生可以通过房地产交易平台、政府统计部门网站等渠道获取数据。在预处理过程中，对于缺失值，可以采用均值填充、插值法等方法进行处理；对于异常值，可以通过绘制箱线图等方法进行检测，并根据具体情况进行修正或剔除。

例如，在某组房地产价格数据中，发现有个别价格明显高于或低于其他数据，经过调查发现是由于特殊户型或交易情况导致的异常值。对于这类异常值，如果其不具有代表性，可以将其剔除；如果具有一定的参考价值，可以对其进行修正，如采用相邻数据的平均值进行替代。

（二）预测方法选择与应用试题解析

假设试题给出某公司过去24个月的销售额数据，要求进行未来6个月的销售额预测。首先，需要对数据进行平稳性检验。可以通过绘制时间序列图和进行单位根检验来判断数据是否平稳。如果数据不平稳，需要进行差分处理使其平稳。

对于平稳的时间序列数据，可以尝试多种时间序列模型，如简单移动平均法、指数平滑法和ARIMA模型。通过比较不同模型的拟合优度（如均方误差、平均绝对误差等指标），选择最优模型。例如，经过计算发现ARIMA(1,1,1)模型的均方误差最小，拟合效果最好，因此选择该模型进行预测。

在预测过程中，还需要对模型进行检验，如残差的独立性检验和正态性检验。如果残差不满足独立性或正态性要求，需要对模型进行调整。

（三）决策分析试题解析

以某企业投资决策试题为例。企业面临三个投资方案A、B、C，市场情况分为好、中、差三种，各方案在不同市场情况下的收益数据如下表所示：

|市场情况|方案A收益（万元）|方案B收益（万元）|方案C收益（万元）|

|-|-|-|-|

|好|80|100|120|

|中|60|70|80|

|差|-20|-10|-30|

假设市场情况好、中、差的概率分别为0.3、0.5、0.2。运用期望效用理论进行决策分析，首先计算各方案的期望收益：

方案A的期望收益=80×0.3+60×0.5+(-20)×0.2=50（万元）

方案B的期望收益=100×0.3+70×0.5+(-10)×0.2=63（万元）

方案C的期望收益=120×0.3+80×0.5+(-30)×0.2=70（万元）

通过比较各方案的期望收益，可知方案C的期望收益最