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高中英语词汇教学中的词汇与听力能力培养研究论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词汇与听力能力培养之间的内在联系。通过对当前高中英语词汇教学中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，旨在提高学生的词汇运用能力和听力水平，为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；词汇教学；听力能力；培养策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语词汇教学中存在的问题

1.词汇教学与听力教学脱节

在高中英语词汇教学中，教师往往注重词汇的讲解与记忆，却忽视了词汇与听力能力之间的内在联系。学生在学习词汇时，缺乏真实的语境感知，导致词汇记忆效果不佳，同时也影响了听力理解能力的提升。具体表现在以下方面：