办公应用与计算思维案例教程-教学大纲.docxVIP

《计算机信息技术（计算思维）》课程教学大纲

、课程基本信息

英文名称

ComputerInformationTechnology:

ComputationalThinking

课程代码课程性质

公共基础课程

授课对象

非计算机类专业

学分

3.0

学时

72(36+36)

主讲教师

东吴学院大学计算机系全体教师

修订日期

2021.3

指定教材

熊福松等编著，《计算机基础与计算思维》，清华大学出版社，2021年，第2版

李小航等编著，《办公应用与计算思维案例教程》，人民邮电出版社，2021年，第2版

二、课程目标

（一）总体目标：

本课程是为非计算机专业本科学生开设的一门计算机基础教育课,它是学生大学期间计算机基础教育的入门课程。通过本课程的学习，应使学生理解掌握计算机的基本组成及工作原理、计算机软硬件组成及网络等先进技术的基本概念，了解大数据、云计算、物联网、人工智能等目前计算机发展中的一些新技术，培养他们的计算思维能力，要求掌握程序设计的基本方法，从而减轻下学期的程序设计课程的压力，为程序设计类课程的充实内容并实用化提供基础。

（二）课程目标：

课程目标1:职业素养方面

1具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，能不断进行自我发展和自我完善。

2能够在多学科背景卜.的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

课程目标2：知识方面

1具备现代信息技术处理能力，熟练掌握现代办公技术、信息检索技术，能够针对实际问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

2具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备从事本专业业务工作的能力，并具备适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

课程目标3：能力方面6.2.2空白和注释6.2.3预处理指令6.2.4函数

6.2.5程序输出6.2.6程序的编译运行6.3顺序结构程序6.3.1数据与输出

6.2.2数据输入6.2.3算数运算6.2.4使用函数6.2.5几个常用函数

6.3选择结构程序6.3.1关系运算6.3.2逻辑运算6.3.3if语句

6.3.4if语句嵌套6.3.5switch语句6.4循环结构程序6.4.1while循环

6.4.2dowhile循环6.4.3for循环循环嵌套6.5Windows窗口程序

6.5.1Windows窗口程序结构6.5.2创建Windows窗口程序6.5.3输出文本6.5.4绘制图形

6.5.5输入处理6.5.6几个重要消息

教学方法

（1）演示法：演示程序设计的基本方法。

（2）案例教学法：通过对一些案例的讲解，帮助学生掌握如何使用计算机编程来解决问题。

（3）实验法：通过上机操作，实践和理解程序设计的方法。

教学评价完成顺序、选择、循环结构的案例。

四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表表3：实验内容和学时分配表

章节

章节内容

学时分配

备注

第1章

计算机组成及工作原理

4

理论课

第2章

计算机软件与信息表

示

4

理论课

第3章

计算机网络与信息安

全

4

理论课

第4章

计算机新技术

4

理论课

第5章

大数据技术

2

理论课

第6章

计算思维与程序设计

18

理论课

章节

章节内容

学时分配

备注

实验一

文字处理软件Word

2016

8

上机课

实验二

电子表格软件Excel

2016

10

上机课

实验三

计算思维与程序设计

18

上机课

五、教学进度表4：理论课教学进度表

周次

日期

章节名称

内容提要

授课时数

作业及要求

备注

1-2

第1章计算机组成及工作原理

1.1计算机概述

1.2微电子技术

1.3计算机的组成与工作原理

1.4PC的组件

4

作业：完成教学辅助平台上的自测题。

要求：1、基本掌握计算机的工作原理。2、了解PC的主要组件。

理论课

3-4

第2章计算机软件与信息表示

2.1软件概述

2.2操作系统

2.3信息与信息表示

4

作业：完成教学辅助平台上的自测题。

要求：1、基本掌握操作系统的四大管理功能。

2、熟练掌握各种进制的相互转换。

理论课

5-6

第3章计算机网络与信息安全

3.1通信技术

3.2计算机网络基础

3.3局域网

3.4Internet

3.5信息安全

4

作业：完成教学辅助平台上的自测题。

要求：1、基本掌握计算机网络的体系结构。2、了解Internet提供的服务。3、掌握一定的信息安全技术。

理论课

7-8

第4章计算机新技术

4.1云计算

4.2人工智能

4.3物联网