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中班健康教案：水的作用演讲人：日期:

CONTENTS目录01教学目标设计02教学准备要点03活动流程规划04健康知识讲解05互动实践环节06总结与延伸

01教学目标设计

认知水的生理功能维持生命让幼儿了解水是人体的重要组成部分，身体的每个细胞都需要水来维持生命活动。01促进新陈代谢告知幼儿水可以促进身体的新陈代谢，帮助身体排泄废物，保持身体的清洁和健康。02调节体温引导幼儿认识水可以调节体温，当身体发热时，水会通过皮肤蒸发散热，降低体温。03

培养主动饮水习惯教育幼儿要在固定的时间饮水，如起床后、活动后、吃饭前后等，避免长时间不喝水。定时饮水教会幼儿根据自己的需要定量饮水，每次饮水量要适中，不要一次性喝太多或太少。定量饮水培养幼儿饮用白开水的习惯，减少含糖饮料和果汁的摄入，以保护牙齿和身体健康。饮白开水

理解水的安全重要性教育幼儿要远离危险的水域，如深水区、水库、池塘等，避免发生溺水事故。防水意识用水安全节水意识引导幼儿了解家庭用水安全知识，如不要独自在浴室玩水、开水龙头时要小心等，避免烫伤或触电。培养幼儿节约用水的意识，让他们了解水资源的珍贵，学会珍惜每一滴水，如关闭水龙头、修理漏水等。

02教学准备要点

实验材料与教具水的基本性质实验工具水的浮力实验教具水的溶解实验材料水循环模型包括透明水杯、水、植物油、食用色素、滴管等，用于演示水的无色、无味、透明、流动等基本性质。准备食盐、糖、小石子等材料，展示不同物质在水中的溶解情况。涉及各种材质的物品，如木块、塑料球、铁钉等，让孩子们观察并感受水的浮力。利用简单材料制作水循环模型，帮助孩子理解水在自然界的循环过程。

情景模拟环境布置水的用途展示区布置成家庭、学校等场景，展示水在日常生活中的应用，如水龙头、饮水机、洗手池等。01水的游戏区设置水上乐园、小雨滴的旅行等游戏环节，让孩子们在游戏中体验水的乐趣，同时了解水的相关知识。02水的安全知识宣传区通过图片、漫画等形式，展示水边玩耍的安全注意事项，提高孩子们的安全意识。03

实验材料安全性确保所有实验材料均为安全无毒，避免孩子们在接触过程中受到伤害。实验过程安全指导对孩子们进行必要的安全教育，如不要随意品尝实验材料、正确使用实验工具等。教室环境安全检查检查教室的电线、插座等是否安全，确保孩子们在活动过程中不会触电或摔倒。应急准备措施准备急救箱和应急处理预案，以便在意外情况下能够及时处理。安全事项预先检查

03活动流程规划

趣味导入环节设计通过讲述与水相关的有趣故事，吸引孩子们注意力，激发他们对水的好奇心。故事导入设计一些简单有趣的谜语，如“看得见摸不着，落在地上不见了”，让孩子们猜猜答案，引出活动主题。猜谜语

科学小实验演示让孩子们亲手将物品放入水中，观察哪些物品会浮在水面，哪些会沉入水底，从而了解水的浮力。水的浮力实验让孩子们尝试将不同的物质放入水中，观察它们是否能溶解在水中，了解溶解的概念。水的溶解实验0102

生活场景讨论分析01水的用途讨论让孩子们分组讨论水在生活中的用途，如洗涤、饮用、灌溉等，并鼓励他们大胆发言，分享自己的想法。02节约用水教育通过展示缺水地区的图片或视频，让孩子们了解水资源的珍贵，培养他们节约用水的意识。

04健康知识讲解

水对人体的作用维持生命代谢作用调节体温润滑关节水是人体细胞的主要成分，是维持生命不可或缺的基本物质。水参与体内各种代谢反应，帮助人体排泄废物和多余水分。水通过蒸发和汗液排出，帮助人体调节体温，维持正常生理功能。水作为关节的润滑剂，可以减少关节摩擦，保护关节健康。

经过处理后可以饮用的城市供水，方便、安全、卫生。自来水常见水源分类包括井水、泉水等，天然、洁净，但需检测后饮用。地下水虽然纯净，但可能含有酸性物质或污染物，不建议直接饮用。雨水含有大量盐分和矿物质，不适合饮用，但可用于冲厕、洗涤等。海水

卫生饮水标准水质安全适量饮用适宜温度饮水卫生饮用水必须符合国家规定的卫生标准，无毒、无害、无异味。饮用水温应适中，过热或过冷都会刺激胃肠道，影响健康。过量饮水会增加肾脏负担，引起水中毒；过少饮水则会导致脱水，影响生理功能。要饮用干净、卫生的水，避免饮用生水或未经处理的水。

05互动实践环节

角色扮演缺水危机角色分配孩子们分别扮演不同的角色，如居民、工人、农民等，感受不同角色在水资源短缺时的困境和需求。情景模拟解决问题通过模拟水资源短缺的场景，如干旱、水污染等，让孩子们意识到水的重要性，并学会如何合理利用和保护水资源。引导孩子们提出解决水资源短缺问题的方案，如节约用水、治理水污染等，培养他们的环保意识和解决问题的能力。123

饮水记录打卡游戏打卡记录为每个孩子准备一个饮水打卡表，记录他们每天的饮水量，鼓励他们多喝水。01喝水比赛通过比赛的形式，激发孩子们的喝水兴趣，看谁喝的水多，并记录他们的喝