写景作文方法指导一-写景作文专题-小学语文习作课件.pptxVIP

作文萌芽篇之写景

01积累站

好词语：描写春天的：立春新春春汛春树清明谷雨早春雨水惊蛰春季春分初春春色暮春桃红李白飞花点翠人勤春早春风轻拂春光融融春水盈盈阳春三月描写秋天的词语：秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子一叶知秋桂子飘香霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄枯枝败叶漫江碧透秋凉如水好开头：l早晨，我刚从睡梦中醒来，睡眼惺忪。爸爸对我说:“走，我们去黄土岭玩。”我兴奋的跳下床来。“YES，终于可以出去玩了！”l今天多云，晚上妈妈开车带我到荆州古城内的九老仙都游玩看花灯，这个地方我每天放学都会经过，两边的风景我一直不能忘怀。l秋天是人们最喜欢的季节，人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的香飘四野。

巧思乐学02

步骤一：确定自己想写的景点，以及自己游览的顺序同学们，大家回忆一下自己去过的景点也都有哪些啊？什么时候去的呢？这些地方的景色如何呢？谁能给大家介绍一下。为了让大家能够把景色描述得更加吸引人，我们今天来学习一种新的写景方法——按照游览的顺序来写景。大家回想一下，如果我们去到一个公园里面，我们会先看到什么呢？进入公园大门我们可能会看到什么呢？比如这个公园，我们能看到什么呢?那如果是这个公园呢？那如果是爬山呢？我们会先看到哪里的风景？再看到哪里的风景？印象最深的景点是哪里，如果现在你就在哪里玩，你会先看到什么，再看到什么呢？

示例展示请看教材示例展示部分范文。示例评述文中哪些字词可以看出游览的顺序？文章把游览的过程描述得具体而细致，准确地使用了顺序词，行文流畅，语言准确。

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步骤二：按游览顺序描写景物特点到达某个景点的时候，先看到了些什么？接下来你们到了哪里，看到了些什么样的景物呢？那接下来你们到了哪里，看到了些什么样的景物呢？你在那里游览，走着走着，你们就走到了哪里呢？又看到了什么呢？在写游览景物时，我们要学会抓住景物的特点来写，比如崎岖蜿蜒的公路，高入云际的黄山，还有很多有特色的景物，那你们自己选择的景物当中会有哪些有特点的景物呢？大家一起来讨论分享一下吧。除了要注意描写景物的特色以外，我们还需要注意自己的好词好句的运用哦。当然了我们前面有积累站，大家在写的时候就可以去参考哦。

示例展示阅读教材示例展示内容。示例评述石鹅岩的景色有什么特点？同学们去过的景点中，景物最大的特点是什么呢？

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步骤三：加入适当修辞，丰富景物特色在以前的课程中我们也学习了不少的修辞手法，都有什么修辞手法呢？让我们的文章更加生动有趣，在描写景点时运用修辞手法能赋予景物生机。同学们，现在大家回想一下小练笔中描写的景物，景物的什么特点可以用上修辞来描述呢？请大家来说一说。我们学过这些修辞，那运用修辞手法的作用是什么呢？

示例展示请看教材示例展示部分范文。示例评述作者运用拟人和比喻的修辞手法描写太湖的景象，使整段文章变得更加生动有趣，赋予了文章强大的生命力。请同学们用横线画出比喻句和拟人句。

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范文引路03

游……?开头我游览什么地方中间我按照移步换景的顺序描写游览结尾游览景色给我带来怎么样的不同感受?我去了···我从什么地方开始游览的不同的地方带给我怎么样的不一样的感受游览后带给我的感受

游花果园范文评述：开头点明了游览了花果园,引出下文。“进了”“往里”写出了游览的的顺序，描写生动具体。“虽然花果园并不是什么有名的花园，但在我心中他是给人带来快乐的大花园。”,这既是小作者的想法，也是小作者想表达的感受。用“阳光”“欢快”“灿烂”“澎湃”等词语很形象的表达了自己的感受。结尾表达出自己游览花果园后的兴奋、愉悦，突出中心。

总结步骤一：确定自己想写的景点，以及自己游览的顺序步骤二：按游览顺序描写景物特点步骤三：加入适当修辞，丰富景物特色

头脑风暴读书破万卷，下笔如有神脑读书破万卷，下笔如有神

方法回顾步骤1：确定自己想写的景点，以及自己游览的顺序步骤2：按游览顺序描写景物特点步骤3：加入适当修辞，丰富景物特色题目：.习作提纲自行在作文本中拟定

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