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2025四川凉山州金阳县招聘社区专职工作者10人备考题库及答案详解(全国通用).docx

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2025四川凉山州金阳县招聘社区专职工作者10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“既然我选择了教师,我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才,教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪,一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是()。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】:D

【解析】本题可根据题干内容,结合人生价值实现的相关知识,对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合,并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用,所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础,人们在价值判断的基础上作出价值选择,应该是先有正确的价值判断,才有正确的价值选择,该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业,为祖国培养有用之才,将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合,体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合,该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上,通过不断提高自身素质,为祖国培养有用之才,说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献,该观点符合题意。综上,符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。

2、“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那儿借来的”。从哲学上看,这句话启示我们()。

A.要尊重规律,按规律办事

B.要用联系和发展的观点看问题

C.要重视量变,积极促成质变

D.要坚持矛盾普遍性和矛盾的特殊性的统一

【答案】:B

【解析】该题表达了地球对于我们这一代人与后代之间存在着传承关系,体现出事物之间是相互联系的。同时,从父辈到我们再到后代,体现出时间上的先后顺序以及事物的发展过程。尊重规律按规律办事强调的是遵循客观规律开展实践活动,题干重点并非如何遵循地球相关规律开展活动,未突出题干中代际联系和发展的主旨。重视量变积极促成质变强调量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要把握时机促成飞跃,而题干未涉及量变、质变相关内容。坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一,是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性,题干中未体现矛盾普遍性与特殊性的相关内容。所以,这句话启示我们要用联系和发展的观点看问题。

3、3,7,9,14,27,28,81,()。

A.56

B.83

C.108

D.132

【答案】:A

【解析】先看奇数项,3×3=9,9×3=27,27×3=81,从第三项起,后一个奇数项是前一个奇数项的三倍。再看偶数项,7×2=14,14×2=28,从第四项起,后一个偶数项是前一个偶数项的两倍。所以所填数字为28×2=56。

4、下列选项中,哪一项不是我国社会主义市场体系的基本特征()。

A.竞争性

B.有序性

C.开放性

D.整体性

【答案】:D

【解析】我国社会主义市场体系具有统一、开放、竞争、有序的基本特征。竞争性指市场主体为实现自身利益最大化而进行的竞争,这是市场机制发挥作用的必要条件,能促使企业不断提高效率、创新产品和服务。有序性强调市场运行遵循一定的规则和秩序,包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则等,以保证市场的公平、公正和透明。开放性表现为市场不仅对国内开放,也对国外开放,积极参与国际分工和合作,实现资源在全球范围内的优化配置。而整体性并非我国社会主义市场体系的基本特征。

5、人际交流中最为常见、普遍的见面礼是()。

A.鞠躬礼

B.握手礼

C.拥抱亲吻礼

D.合十礼

【答案】:B

【解析】人际交流中存在多种见面礼,不同的见面礼在不同的文化背景和社交场合中有着不同的使用频率和适用范围。鞠躬礼常用于表示尊敬、歉意或感谢等,在一些亚洲国家如日本、韩国使用较为频繁,但并非在所有人际交流场景中都是最常见、最普遍的。拥抱亲吻礼在欧美等西方国家较为常见,但在不同文化中其具体方式和适用对象有严格规范,且在一些文化和场合中并不适用,所以不是最普遍的见面礼。合十礼主要流行于东南亚、南亚信奉佛教的地区,有其特定的文化内涵和使用范围,也不是最常见、最普遍的见面礼。而握手礼是全球范围内广泛使用的见面礼,在商务活动、社交聚会、日常交往等各种

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