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说明
在校园活动、社会实践等环节中,应主动设计法治知识教育模块,鼓励学生通过模拟法庭、角色扮演等形式,参与到法律相关的情景中。通过这些实际操作,让学生在潜移默化中体验法律程序、感受法治精神,从而增强对法律的认同和理解。这种方法不仅提升了学生的法治意识,也让他们在情感上对法治产生认同感。
学生是法治教育的主要受众,其反馈对教育效果的改进至关重要。学校应设立专门的反馈渠道,收集学生在日常生活中遇到的法治问题,及时回应并提供解决方案。通过学生的反馈,学校可以更好地了解学生在法治教育中的需求,改进教学内容和方法,使法治教育更
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