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编外教师笔试题目及答案

编外教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动

B.传递知识的活动

C.发展能力的活动

D.传授技能的活动

2.新课改倡导的学习方式不包括（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

3.皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段是（）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11岁以后

4.《中华人民共和国教师法》规定教师的首要义务是（）

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.履行教育教学职责

C.关心爱护学生

D.不断提高思想觉悟和教学水平

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平的矛盾

C.受教育者自身思想品德内部的矛盾

D.德育内容与德育方法的矛盾

6.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

7.学生最基本的权利是（）

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.发展权

8.教育心理学中，“学习迁移”指的是（）

A.新旧知识之间的联系

B.学习对后续学习的影响

C.知识、技能、态度的获得过程

D.学习过程中能力的提升

9.教师专业发展的核心是（）

A.终身学习

B.教学反思

C.教学实践

D.学历提升

10.“双减”政策的核心是减轻（）

A.学生作业负担和校外培训负担

B.家长经济负担

C.学校教学压力

D.教师工作负担

多项选择题（每题2分，共20分）

1.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

2.德育方法包括（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

3.新课改的课程结构调整包括（）

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.高中以分科课程为主

C.从小学至高中设置综合实践活动课程

D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

4.学生的受教育权包括（）

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.获得学业证书、学位证书

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书

5.教育心理学中的学习动机理论有（）

A.强化理论

B.归因理论

C.自我效能感理论

D.需要层次理论

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

7.教育研究的基本方法有（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.文献法

8.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

9.新课程改革中教师角色的转变包括（）

A.从知识传授者转向引导者

B.从课程执行者转向开发者

C.从教书匠转向研究者

D.从权威者转向合作者

10.影响学习效果的因素有（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习环境

D.学习者原有知识基础

判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.新课改强调“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。（）

3.皮亚杰认为，儿童在具体运算阶段已经获得了守恒概念。（）

4.德育过程的起点是提高道德认识。（）

5.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育年限为9年。（）

6.教师职业道德规范中“为人师表”要求教师衣着得体，语言规范。（）

7.学习迁移中的“举一反三”属于负迁移。（）

8.教育具有相对独立性，意味着教育可以脱离社会发展独立存在。（）

9.教学评价的目的是为了甄别学生优劣，排出名次。（）

10.终身学习是教师专业发展的必要条件。（）

简答题（总4题，每题5分）

1.简述新课程改革的主要内容。

2.简述教师职业道德规范的具体要求。

3.简述教学过程的基本