动一动真趣味健康小班教案.pptxVIP

动一动真趣味健康小班教案演讲人：日期:

目录02课程设计原则01活动目标设定03教学环节安排04趣味实施方法05效果评估反馈06延伸活动建议

01PART活动目标设定

基础运动技能培养设计有趣的跳跃游戏，锻炼孩子的腿部肌肉和平衡感。跳跃技能通过游戏和竞赛形式，教授孩子正确的跑步姿势和呼吸方法。跑步技能通过练习投掷和接球，提高孩子的手眼协调能力和空间感知能力。投掷与接球技能

趣味互动元素融入动物模仿让孩子模仿各种动物的动作，增加活动的趣味性和参与度。将运动融入故事情节中，让孩子在角色扮演中锻炼身体。故事情节引导鼓励家长参与活动，与孩子一起完成运动任务，增进亲子关系。亲子互动

健康意识启蒙要点介绍健康食物和不良饮食习惯的危害，引导孩子养成良好饮食习惯。饮食健康01教育孩子如何保持身体卫生，如勤洗手、洗澡等，预防疾病。身体卫生02强调运动安全，教孩子如何避免运动伤害，如跌倒、碰撞等。安全意识03

02PART课程设计原则

教学内容选择根据小班学生的身心发展特点，选择适宜的运动项目和游戏，确保学生能够理解和参与。难度逐步提升随着学生年龄的增长和技能的掌握，逐渐增加运动项目的难度和复杂性，以保持学生的兴趣和挑战性。个性化需求关注关注学生的个体差异，鼓励学生在自己能力范围内尝试不同的运动项目，以满足其个性化需求。年龄适应性匹配

场地安全检查器械安全使用专业人员指导在每次活动前对运动场地进行仔细检查，确保没有障碍物和安全隐患。对运动器械进行定期维护和保养，教育学生正确使用器械，避免因器械损坏或使用不当而导致的伤害。配备专业的体育教师和助教，确保在运动过程中能够及时给予学生指导和保护。安全保障优先级010203

合理安排时间根据学生的注意力特点和身体耐力，合理安排运动时间和休息时间，确保学生在活动中保持一定的节奏感和稳定性。活动形式多样化采用多种形式的活动交替进行，如游戏、音乐律动、模仿动作等，以保持学生的注意力集中和兴趣持久。强度与放松相结合在运动强度较大时，及时安排适当的放松活动，如深呼吸、拉伸等，以缓解学生的身体疲劳和心理压力。动静交替节奏控制

03PART教学环节安排

模仿动物让孩子们模仿各种动物的动作，如大象、猴子、兔子等，以活跃课堂气氛，激发孩子们的运动兴趣。拍手跺脚引导孩子们跟着老师的节奏拍手跺脚，让孩子们感受音乐的节奏，同时活动身体。热身游戏导入环节

组织孩子们进行短距离跑步比赛，锻炼孩子们的协调性和速度。跑步比赛准备一些软质的投掷物，让孩子们在安全的环境中进行投掷游戏，锻炼孩子们的上肢力量和准确性。投掷游戏设计有趣的跳跃游戏，如单脚跳、双脚跳、跳绳等，让孩子们在游戏中提高跳跃能力。跳跃游戏设置障碍让孩子们进行爬行比赛，可以锻炼孩子们的四肢力量和协调性。爬行挑战主题运动实践阶段

放松整理总结环节深呼吸放松让孩子们跟着老师的示范进行深呼吸练习，帮助孩子们放松身心。引导孩子们进行简单的拉伸运动，帮助孩子们缓解运动后的肌肉紧张。拉伸运动让孩子们分享运动中的感受和经验，提高孩子们的语言表达能力和自信心。总结分享

04PART趣味实施方法

通过模仿不同的角色，如动物、职业等，让孩子们在角色扮演中体验不同的运动方式。角色扮演游戏设计障碍路线，让孩子们在探险过程中锻炼平衡、协调等运动能力。探险游戏将运动与寻找相结合，让孩子们在寻找藏身之处时，进行跑、跳、爬等运动。捉迷藏游戏情景化游戏设计

节奏明快音乐选择节奏明快的音乐，激发孩子们的运动欲望，同时教授简单的舞蹈动作。音乐律动游戏通过音乐律动游戏，如舞蹈、拍手、踏步等，培养孩子们的节奏感和协调能力。音乐与运动结合在音乐伴奏下，进行各种运动活动，如跳跃、翻滚、扭动等，让孩子们感受音乐的韵律。音乐律动结合技巧

多样化教具利用各种教具，如球、绳子、积木等，设计多样化的运动游戏，激发孩子们的运动兴趣。教具创新运用方案教具改造将传统教具进行改造，创造出新的运动方式，如将平衡木改造成小桥，让孩子们在上面行走。教具互动鼓励孩子们利用教具进行互动，如传球、接力等，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

05PART效果评估反馈

儿童参与度观察指标观察儿童在课堂中的积极参与程度，例如举手发言、跟随指示做动作等。儿童的参与积极性记录儿童参与活动的时间，评估他们对活动的持久兴趣和注意力。持续时间观察儿童与其他儿童的互动和合作情况，包括分享玩具、协作完成任务等。互动与合作注意儿童在活动中的情绪变化，如快乐、兴奋、沮丧等，以评估他们对活动的喜好。情绪表达

动作达标评价标准评估儿童是否能够准确地模仿和完成所教授的动作。动作准确性观察儿童在完成动作时身体各部位的协调性和灵活性。动作协调性动作的速度与力量动作的创新性评估儿童在完成动作时的速度和力量是否适中，是否符合该年龄段的标准。鼓励儿童在动作中添加自己的创意和元素，评估其创