课题2 化学方程式（4大题型专项精练）初中化学人教版（2024）九年级上册 第五单元 化学反应的定量关系（解析版）.docxVIP

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课题2化学方程式

?题型01化学方程式表示的含义和读法

?题型02化学方程式的书写步骤

?题型03化学方程式的配平

?题型04根据化学方程式进行简单计算

?题型05质量守恒定律的综合应用

?题型01化学方程式表示的含义和读法

1.定义

用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。如硫在氧气中燃烧的化学方程式为S+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))SO2

2.化学方程式的表示方法

3.化学方程式的意义

化学方程式的意义

示例(2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O)

体现物质转化关系

表示反应物、生成物和反应条件

反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃

体现定量关系

①体现质量守恒

2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O

2×216×22×（2+16）

4+32=36

②表示反应物、生成物之间的质量比，各物质间质量比等于相对分子质量(或相对原子质量)与化学计量数的乘积之比

2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O

质量比2×216×22×（2+16）

4：32：36

③表示反应物、生成物之间的粒子个数比(即各物质化学式前面的化学计量数之比)

2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O

粒子个数比2：1：2

（1）化学方程式提供的信息：①哪些物质参加了反应(反应物);②通过什么条件发生反应；③反应后生成了哪些物质(生成物);④反应物与生成物之间的粒子个数比；⑤反应物与生成物之间的质量比；⑥化学反应的基本类型等。

（2）化学方程式可表示气体的体积比：相同条件下，如果反应物(或生成物)都是气体，化学方程式还能表示它们在反应时的体积比，体积比等于化学计量数之比。如2H2O通电2H2↑+O2↑,水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2:1。

4.化学方程式的读法

化学方程式的读法(以2H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2H2O为例)

物质的转化关系

氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水

定量关系

质量方面

在点燃的条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水

粒子方面

在点燃的条件下，每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子

①化学方程式中的“+”读作“和”或“跟”,不能读作“加”;“==”不能读作“等于”,应读作“生成”。

②化学方程式中化学式前面的化学计量数表示物质之间的粒子个数比，不是质量比；质量比是化学方程式中各物质的相对分子质量与各自化学式前面的化学计量数的乘积之比。

【典例1】关于化学方程式的理解，正确的是

A．反应前后分子总数保持不变

B．该反应的反应物是五氧化二磷

C．每4g的磷和5g的氧气恰好完全反应

D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷

【答案】D

【解析】A、由化学方程式可知，反应前分子总数为5个O2分子，反应后生成2个P2O5分子，分子总数减少，因此，分子总数未保持不变，A错误；

B、反应物是磷和氧气，五氧化二磷是生成物，B错误；

C、由化学方程式可知，每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃的条件下反应生成284份的五氧化二磷，质量比为31:40，而4gP和5gO2的质量比为32:40，不符合实际比例，无法恰好反应，C错误；

D、反应条件为点燃，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，与方程式描述一致，D正确。

故选D。

【变式1-1】（多选）下列关于化学方程式2H2+O22H2O的读法中，正确的是

A．氢气加氧气等于水

B．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水

C．2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子

D．每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水

【答案】BD

【解析】A、该读法错误。化学方程式表示化学反应，不是简单的数学加法；“等于”一词不恰当，因为反应是生成新物质的过程。此外，它忽略了反应条件“点燃”和量化关系（如系数）。错误。

B、该读法部分正确，因为它提到了反应物（氢气、氧气）、生成物（水）和反应条件（点燃）。正确。

C、该读法正确描述了分子数量关系（对应方程式系数：2个H2分子、1个O2分子生成2个H2O分子），但忽略了反应条件“点燃”。错误。

D、该读法正确。它完整描述了反应物、生成物、反应条件（点燃），并准确体现了质量关系：

氢气、氧气和水的质量比（2×1