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基于核心素养的生物学实验设计与科学史教育创新论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的生物学实验设计与科学史教育创新，通过分析当前生物学实验教育的现状，提出结合核心素养培养和科学史教育的新思路，以增强学生的实验设计能力、科学思维能力及人文素养。

关键词：核心素养；生物学实验设计；科学史教育；创新

一、引言

（一）1.当前生物学实验教育的现状与问题

在当前的生物学教育中，实验环节作为理论与实践相结合的重要手段，本应承担起培养学生动手能力、观察能力、分析能力等多方面素质的重任。然而，现实情况却是，许多学校的生物学实验教育仍停留在传统的验证性实验阶段，缺乏创新性和探究性。这种教育模式往往导致学生在实验