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高中数学问题链教学与课程资源整合的创新实践论文

摘要：本文旨在探讨高中数学问题链教学与课程资源整合的创新实践，分析其对学生数学思维能力和问题解决能力的提升效果。通过阐述问题链教学与课程资源整合的理论基础，以及实际教学中的具体应用，为高中数学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：高中数学；问题链教学；课程资源整合；创新实践

一、引言

（一）问题链教学的理论基础及其重要性

1.问题链教学的理论基础

问题链教学是一种以问题为导向的教学模式，它强调将知识点串联成问题链，引导学生主动探究、发现和解决问题。这种教学模式源于建构主义理论，认为学习是一个主动建构的过程，学习者通过解决实际问题，不断调整和优化自己