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工程思维视角下的小学科学课程实施与评价研究论文

摘要：本文从工程思维的视角出发，探讨了小学科学课程的实施与评价方法。通过分析工程思维在小学科学教育中的重要性，提出了基于工程思维的科学课程实施策略和评价体系，旨在提高学生的科学素养和实践能力。

关键词：工程思维；小学科学课程；实施；评价

一、概念阐述

（一）工程思维

1.工程思维的内涵

工程思维是一种以解决实际问题为核心，强调创新、实践和系统性的思维方式。它包括发现问题、分析问题、设计方案、实施计划、评价结果等多个环节。在小学科学教育中，工程思维有助于培养学生面对问题时能主动思考、积极实践的能力。

2.工程思维的特征

工程思维具有以下特征：首