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串并联电路识别同步训练试题

电路的串并联识别是初中物理电学入门的基石，也是后续学习欧姆定律、电功电功率等知识的重要前提。能否快速、准确地判断电路连接方式，直接影响到对电路工作状态的分析和相关物理量的计算。本次同步训练旨在帮助同学们巩固串并联电路的基本概念，熟练掌握识别串并联电路的常用方法，提升电路分析能力。

在开始训练之前，我们简要回顾一下串并联电路的基本识别方法，这些是我们判断的“利器”：

1.电流路径法（最根本方法）：从电源正极出发，想象电流流动，如果电流只有一条路径回到电源负极，则为串联电路；如果电流在某点分支，形成两条或多条独立路径，之后又汇合回到电源负极，则为并联电路。

2.用电器相互影响法：闭合开关，若其中一个用电器断路（不工作），其他用电器也无法工作，则为串联；若其中一个用电器断路，其他用电器仍能正常工作，则为并联。

3.节点法（针对复杂电路初步简化）：在电路中，导线连接的点可以视为同一点（节点）。通过合并节点，可以更清晰地看出用电器两端的连接关系。

4.定义法：各用电器首尾顺次连接的是串联；各用电器首首相连、尾尾相连（并列连接在电路两点间）的是并联。

请同学们在面对每一道题时，尝试综合运用这些方法，形成自己的判断思路。

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一、选择题（每题只有一个正确答案）

1.题目：如图所示的电路（假设图中为一个电源、一个开关S和两个灯泡L?、L?组成的简单电路，导线连接方式为：电源正极→开关S→L?→L?→电源负极），关于L?和L?的连接方式，下列说法正确的是（）

A.一定是串联

B.一定是并联

C.可能是串联也可能是并联

D.无法判断

2.题目：在一个电路中，有电源、开关和两个相同的灯泡。闭合开关后，若将其中一个灯泡从灯座中取下，另一个灯泡仍然发光。则这两个灯泡的连接方式一定是（）

A.串联

B.并联

C.可能串联也可能并联

D.无法确定

3.题目：某同学观察到家中客厅的吊灯由三盏相同的小灯泡组成，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时灭。据此现象，下列说法正确的是（）

A.三盏灯一定是串联的

B.三盏灯一定是并联的

C.三盏灯可能是串联，也可能是并联

D.以上说法都不正确

4.题目：在如图所示的电路中（假设电源、开关S、灯泡L?、L?组成，导线连接为：电源正极连接到L?左端和L?左端，L?右端和L?右端连接到开关S，开关S再连接到电源负极），L?和L?的连接方式是（）

A.串联

B.并联

C.混联

D.无法判断

5.题目：关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是（）

A.串联电路中，各用电器两端的电压一定相等

B.并联电路中，通过各用电器的电流一定相等

C.串联电路的总电阻比电路中任何一个用电器的电阻都大

D.并联电路的总电阻比电路中任何一个用电器的电阻都大

6.题目：如图所示电路（电源、开关S、灯泡L?、L?、L?组成。描述：电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条支路，一条支路经过L?，另一条支路经过L?和L?的串联组合，然后两条支路汇合后回到电源负极）。下列说法正确的是（）

A.L?、L?、L?串联

B.L?、L?、L?并联

C.L?和L?串联后与L?并联

D.L?和L?串联后与L?并联

7.题目：在一个电路中，只闭合开关S?时，灯泡L?亮，L?不亮；只闭合开关S?时，灯泡L?和L?都不亮；同时闭合S?和S?时，L?和L?都亮。则关于L?、L?与开关的连接，下列可能的是（）

A.L?和L?串联，S?在干路，S?与L?并联

B.L?和L?并联，S?控制L?，S?控制L?

C.L?和L?串联，S?控制L?，S?控制L?

D.L?和L?并联，S?在干路，S?控制L?

8.题目：下列四幅“电路的一部分”描述中，属于并联电路的是（）

A.电流依次流过电阻A、电阻B、电阻C

B.电阻A、电阻B、电阻C的一端连接在一起，另一端也连接在一起，电流从连接点一端流入，从另一端流出

C.电阻A和电阻B串联后，再与电阻C的一端连接，电阻C的另一端与电阻A的另一端连接

D.电源正极连接电阻A，电阻A另一端连接电阻B，电阻B另一端连接电源负极，电阻C一端连接电阻A和B的连接点，另一端连接电源负极

9.题目：判断一个电路是串联还是并联，下列说法中错误的是（）

A.可以通过分析电流路径的多少来判断

B.可以通过用电器是否独立工作来判断

C.可以通过观察开关的个数来判断

D.可以通过用电器两端的电压关系来辅助判断（在电源电压已知时）

10.题目：如图所示的电路（电源、一个总开关S、两个灯泡L?、L?，以及分别控制L?、L?的开关S?、S?）。要使L?和L?能独立工作，互不影响，