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人教版2024八年级上册
第四单元人体生理与健康(二)
第七章健康的生活
第二节免疫与免疫规划
第1课时人体的三道防线
目录
课堂导入
1
学习目标
2
新课学习
3
课堂小结
4
学以致用
5
巩固检测
6
课堂导入
调查一下同学们家里面是否养了猫狗?每年都给猫或狗打疫苗吗?打什么疫苗?与人的健康有关吗?有什么关系?
我们的“人体工厂”配备了世界顶尖的三级智能安防系统!今天就让我们化身工厂“安全总监”,揭秘这三道固若金汤的防线如何协同作战,御敌于门外,歼敌于无形!”
我们的身体是世界上最精密、最高效的“超级人体工厂”!这里24小时不间断生产生命能量。然而,工厂之外危机四伏充斥着各种病原体......
课堂导入
学习目标
通过阅读课本、分析讨论、识图填写识别人体的三道防线及其功能形成人体健康生命观、发展科学思维、提高态度责任意识。
通过阅读课本对比总结理解非特异性免疫和特异性免疫的区别,形成人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体侵入的生命观。
新课学习
任务一:第一道防线:坚固的“围墙与智能大门”皮肤和黏膜
作为工厂的守护墙,皮肤有什么功能?
所有的病原体都能跨越这道屏障进入超级工厂吗?
活动1.1:阅读课本43页并识图4-23,归纳皮肤的免疫功能。
皮肤分泌物杀菌抑菌
皮肤表面正常菌群阻止病原体的侵入
新课学习
任务一:第一道防线:坚固的“围墙与智能大门”皮肤和黏膜
作为工厂的智能大门,黏膜有什么功能?
所有的病原体都能跨越这道屏障进入超级工厂吗?
活动1.2:分析42页资料1,小组讨论为什么呼吸道下端细菌会变少?这说明呼吸道黏膜具有什么功能?阅读课本43页并识图,归纳黏膜的免疫功能。
黏膜表面正常菌群阻止病原体的侵入
呼吸道黏膜杀菌抑菌
X
新课学习
活动1.3:请“安全总监”们在“超级人体工厂”图片上找到第一道防线圈出后关键用词将其功能标在旁边。
第一道防线
阻挡、抑菌杀菌
阻挡、抑菌杀菌、清扫
学以致用1
烧伤的病人,为什么要涂上消毒药水,用无菌绷带包扎?
烧伤部位皮肤失去了阻挡、杀菌等功能,容易感染细菌。
新课学习
任务二:第二道防线:24小时“保安巡逻队”(体液杀菌物质+吞噬细胞)
“警报!警报!有极端分子通过一级安防!二级安防启动!”
在人体虚弱,免疫力下降,或皮肤受伤时,病菌容易侵入人体。
活动2.1:小组分析资料2并结合44页讨论:病菌在什么情况下能够侵入人体?人体的第二道防线如何发挥作用?
体液中的杀菌物质中含有溶菌酶,破坏病菌的细胞壁,使病菌裂解。
血液、淋巴结、脾、肝中吞噬细胞吞噬病菌、衰老的细胞等。
新课学习
活动2.2:请“安全总监”们在“超级人体工厂”图片上找到第二道防线圈出后用关键词将其功能标在旁边。
第二道防线
裂解
裂解
裂解
吞噬
吞噬
吞噬
学以致用2
小狗受伤后舔伤口,有利于康复吗?
利于康复,因为小狗的唾液中含有溶菌酶,可以破坏细菌的细胞壁,使细菌裂解,有抗菌、消炎的作用。
总结归纳
第一和第二道防线具备什么共同的特点?
防御多种病原体
新课学习
任务三:第三道防线:特种部队(免疫器官+免疫细胞)
“顶级黑客病毒”
潜入,特种部队快速启动第三级安防!
活动3.1:分析42页资料3,结合44页内容小组讨论为什么接种过水痘疫苗的人能够抵抗水痘—带状疱疹病毒的侵袭呢?
因为接种过水痘疫苗的人体内产生了能够对抗水痘病毒的抗体。
新课学习
活动3.2:观看视频后结合课本44页,小组合作在学历案上拼出第三道防线“特种部队”发挥作用的过程,注意用箭头和文字连接。
淋巴
细胞
结合
抗体
吞噬细胞
清除抗原
大量抗体
新课学习
淋巴
细胞
抗体
(抗原)
刺激
产生
结合
吞噬细胞
清除抗原,或使抗原失去致病性
同种病原体
再次入侵
产生大量相应抗体,发生作用,抵抗!
第三道防线发挥作用的过程
学以致用3
思考:水痘抗体可以作用于狂犬病毒吗?
水痘抗原
水痘抗体
狂犬抗原
狂犬抗体
X抗体
X抗原
课堂小结
第一道防线
皮肤和黏膜。
阻挡或杀死病原体,清扫异物。
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
溶解、吞噬和消灭病原体。
第三道防线
免疫器官和免疫细胞。
产生抗体,消灭病原体。
组成
功能
功能
组成
功能
特异性免疫
获得性免疫
组成
巩固检测
1.我们生活的环境中,病菌无处不在,可我们大多人能够健康的生活,这与人体的免疫系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图,有关叙述正确的是()
A.甲是特异性免疫,乙是非特异性免疫
B.丙是指体液中的淋巴细胞和抗体
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D.甲、乙都是人生来就有的先天免疫
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