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高中数学资优生导师制培养模式与综合素质评价研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制培养模式在提升学生综合素质评价中的应用。通过分析导师制在高中数学资优生培养中的重要性，以及现有培养模式的不足，提出一种新型的导师制培养模式，旨在为我国高中数学资优生培养提供有益参考。

关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；综合素质评价

一、引言与背景

（一）导师制在高中数学资优生培养中的重要性

1.导师制有助于激发学生的学习兴趣和潜能

在高中阶段，数学资优生往往具备较强的学习能力和探索精神。导师制培养模式能够为学生提供个性化的指导和关怀，充分挖掘学生的潜能，激发他们对数学学习的兴趣。通过导