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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与认知策略培养论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的词汇教学与认知策略培养，分析其重要性及实施方法。通过阐述词汇教学与认知策略的内涵、关系，以及在实际教学中的具体应用，为高中英语教师提供一种有效的教学思路，以提高学生学术词汇掌握程度和认知能力。

关键词：高中英语；学术词汇；词汇教学；认知策略

一、引言

（一）词汇教学在高中英语学术词汇教学中的重要性

1.词汇是英语学习的基石。在高中英语教学中，学术词汇的掌握对于学生理解学术文章、提高学术素养具有重要意义。学术词汇教学不仅有助于学生扩充词汇量，还能提升其阅读理解、写作和口语表达能力。

2.词汇教学有助