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初中语文思辨性阅读与表达教学中的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文思辨性阅读与表达教学中多元评价体系的构建，分析其在培养学生思辨能力、提高语文素养方面的积极作用。通过深入剖析现有评价体系的不足，提出构建多元评价体系的具体策略，以期为初中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达教学；多元评价体系

一、引言与背景

（一）初中语文教学中思辨性阅读与表达的重要性

1.思辨性阅读是培养学生思维能力的关键环节

在初中阶段，学生的思维发展正处于关键时期。语文课程中的思辨性阅读能够引导学生深入挖掘文本内涵，提高分析问题和解决问题的能力。通过思辨性阅读，学生可以学会