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我们要探究的问题：小册子背景标题
给出一个方向我们应该怎样辨别其它的在位置与方向的学习中，我们已经会已有
方向？
的方位知识（前、后、左、右）描述建筑物的
我们应该怎样更好的描述自己家所在的
位置呢？位置关系。由于前后、左右等方位概念所具有
如果我们在外出游玩时在野外迷了路应的相对性，观察的方向不同，描述也会不同，
该怎样找到回家的路呢？
知道学生学习辨认东、南、西、北、东
北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单
的路线图。同学共同研究了我们感的小册子索引
我们是这样合作学习的：
问题，把它整理成了这份小册子。我们要研究的问题
1、共同搜索资料寻找这是我的小组
2、在父母和老师处获得指导拥有智慧，拥有成功的
我们是这样学习的
3、我们共同讨论这问题把自己的我和同学的路线图
想法说出来
4、先把先设计出路线图修改智慧小队：我学会的知识
5、小组自评、互评评出好的最有小我们的小组成员介绍：xxx、xxx、xxx、
6、我们有个我们的小朋友，把xxx
我们的学习收获整理来
7、我是小导游，介绍自己家的位置我们的分工：信息(xxx)、信息整理
(xxx)、小册子设计和制作(xxx)。
我们应该怎样辨别方向？
洞
我们是怎样认识和描述方我学会了
我和同学的路线
向的
1.怎样在东南西北四个方向的方
图
1.早晨当面对时，前面是东、后
面是西左面是北右面是南。向标上添加东南、东北、西南、
2.智慧小队共同探讨学校的方位、画西北几个方向。
出学校方位图。
3.观察实践探讨家在学校的2、能巧妙的记住八个方向。
方位，画出从家到校的路线图。
4我是小导游，讲讲自己家的位置3、以家为，会描述其他场所
在它的什么地方。
4、以家为，会描述其他场所
在它的什么地方。
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