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编写时间20年月日执行时间20年月日总序第个教案
课共6课
题Unit4不要在课堂上吃东西第6型复习
教学目标：
教1.学会谈论在学校、别人家里以及其他熟悉的地方的规则。
学熟悉的地方。
目2.学会使用“我必须⋯⋯”、“我可以／不可以⋯⋯”来描述各个场所的规则。
标3.学任何地方都做一个有礼貌的学生。
1.掌握句型“我必须⋯⋯”，“我可以／不可以⋯⋯”。
重
点2.运用祈使句的肯定形式与否定形式。
难3.正确且流利地描述各个场所的规则。
点
教
学
策
略
教学活动课前、课中
编写时间20年月日执行时间20年月日总序第个教案
课共6课
Unit4Don’teatinclassRevision
题第6型
TeachingAims：
教1.Learntotalkabouttheruatschool,insomeone’shouseandothercestheSsare
学familiarwith.
目2.Learntouse“Ihaveto…”,“Ican/can’t…”todescribetheruofeachce.
标3.Learntobeapolitestudentanywhere.
1.Masterthesentencestructure“Ihaveto…”,“Ican/can’t…”
重
点2.祈使句肯定形式与否定形式的运用。
难3.Describetheruofthecescorrectlyandfluently.
点
教
学
策
略
教学活动课前、课中
第一步热身与复习
1.按照惯例向全班问好。
2.检查家庭作业
第二步呈现新知
总结祈使句：祈使句的真正主语是you，但通常被省略，句子简短
而且有力，带有命令`要求`请求的意味。常见的祈使句有五种形式：
1.请认真听老师讲课。
2.我们一起去商店吧。
3.站在那里。
4.请安静。
5.上学不要。
否定祈使句，常见句式有：
Don’t否定：适用于1。3。4。型祈使句，在句首（动词前）直接加
加不要，例如不要在课堂上吃东西。
No否定：这种否定形式多用于公众警示语，有“”“规劝”的意思
Step1Warming-upandre
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