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初中信息技术VB教学全套教案与练习题

*解释代码含义：设置Label1这个对象的Caption属性为“HelloWorld!”。

*学生操作：完成代码编写。教师巡视指导，纠正语法错误（如中英文标点符号）。

*任务四：运行与调试程序

*教师演示：点击工具栏上的“运行”按钮（或按F5键），启动程序。

*学生操作：运行程序，点击按钮，观察标签是否显示文字。

*调试：如果程序没有达到预期效果，引导学生检查代码是否正确，属性是否设置合适。

*任务五：保存程序

*教师讲解：程序设计好后要保存，以便下次继续编辑。VB程序通常由多个文件组成，需要保存在一个专门的文件夹中。

*演示与学生操作：

*点击“文件”-“保存工程”。

*先保存窗体文件（.frm），建议文件名：Hello.frm。

*再保存工程文件（.vbp），建议文件名：Hello.vbp。

*提醒学生选择一个容易找到的文件夹（如自己的姓名文件夹）。

*任务六：（拓展）打开已保存的程序

*教师演示：“文件”-“打开工程”，选择保存的.vbp文件。

3.课堂小结与拓展（约X分钟）：

*回顾：制作一个简单VB程序的步骤（设计界面-设置属性-编写代码-运行调试-保存）。

*提问：

*我们今天用了哪些控件？修改了它们的哪些属性？

*程序是如何响应我们的点击操作的？（事件驱动）

*拓展思考：如何让标签显示不同的文字？如何改变文字的颜色和大小？（引导学生修改代码中的字符串或控件的其他属性）

*鼓励学生尝试修改程序，如将文字改为“你好，VB！”，或改变按钮的颜色。

*作业布置：

*熟练操作今天所学的内容，重新制作并保存“HelloWorld”程序。

*尝试修改程序，使点击按钮后，标签显示自己的名字，并将窗体背景色改为自己喜欢的颜色。

*教学反思：（课后填写）

（后续单元教案以此类推，如：第三单元数据的输入与处理（变量、数据类型、运算符、表达式、InputBox、MsgBox）、第四单元选择结构程序设计（If语句）、第五单元循环结构程序设计（For...Next,Do...Loop）、第六单元数组初步、第七单元过程与函数初步、第八单元综合应用与作品创作等。每个单元包含若干课时，每个课时的教案结构参照前两课，根据具体知识点调整教学目标、重难点、教学过程等。）

配套练习题设计

第一单元初识VB世界练习题

一、选择题

1.VisualBasic是一种面向（）的程序设计语言。

A.过程B.对象C.结构D.机器

2.在VB中，用于设计程序界面的窗口是（）。

A.代码窗口B.属性窗口C.窗体设计器D.工程资源管理器

3.要修改窗体的标题，应设置其（）属性。

A.NameB.TextC.CaptionD.Title

4.双击VB工具箱中的命令按钮控件，将（）。

A.在窗体上添加一个命令按钮

B.打开属性窗口

C.打开代码窗口，并自动生成该按钮的Click事件过程框架

D.运行程序

二、填空题

1.VB启动后，新建工程时通常选择的类型是____________。

2.在VB中，____________窗口用于显示和修改当前选定对象的属性。

3.一个VB应用程序称为一个____________，它包含一个或多个____________文件（.frm）和一个____________文件（.vbp）。

4.当用户单击命令按钮时，会触发该按钮的____________事件。

三、简答题

1.简述启动VB并创建一个“标准EXE”工程的基本步骤。

2.列举你所认识的至少三种VB工具箱中的控件名称及其主要用途。

四、操作题（在计算机上完成）

1.启动VB，创建一个新的标准EXE工程。

2.将窗体的Caption属性设置为“练习题”，BackColor属性设置为浅蓝色。

3.在窗体上添加一个标签控件和一个命令按钮控件。

4.设置标签的Caption属性为“请点击按钮”，Font属性设置为“宋体，12号，加粗”。

5.设置命令按钮的Caption属性为“显示信息”。

6.为命令按钮编写Click事件代码，使得单击按钮后，标签的Caption属性变为“操作成功！”。

7.运行程序，测试效果。

8.将工程保存在自己的文件夹下，窗体文件命名为“Exer1.frm”，工程文件命名为“Exer1.vbp”。

（后续单元练习题以此类推，根据各单元知识点设计选择、填空、阅读程序写结果、程序填空、编程题等多种题型。编程题应紧密结合当单元所学，由易