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2024年小学六年级美术教学反思

〃浮六年级美术教学反思1

通过教学《我的成长记录》这堂课，让学生综合已尝过的美术学与技能，用多种形式进行

艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。能用美术语言来记录童年成长的踪迹。通过实

践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。发挥其想象力及对艺术的感受实力。

同是培育了学生的创新精神和创建力。

培育学生的创新精神和创建力，这个话题是不仅美术课堂上要解决的，还包括在作业本上，

和美术创作活动有关的作品上都是与之探究的.°如何培育学生的创新精神和创建力？

首先，培育学生的创籽精神，培育学生想象力和创建力。培育学生的创新精神和创建力，应

当在相关书籍的相应理论指导下和美术课堂教学实践中结合起来，通过师生探讨沟通，真正做到

这方面的收获，以便促进教学进展

其次让学生在自信和赏识中产生创作的欲望。这对我们老师的素养也是一种长期考验，在学

生的美术创作中引导学生体会到自己劳动的价值和自我存在的价值，并感受到创建性劳动的喜悦,

这时的孩子是多么的自信，当然归功于老师。可想而知，尤其当独特的构思与新奇的作品受到表

扬获得赞美的时候，更有可能增加他们创建的自信念与创作的欲望。所以，这是能够给学生从小

奠定创新意识和创建性观念的心理基础，大而言之可以树立他们从事创建性劳动的志向与信念，

甚至影响其一生。

/」浮六年级美术教学反思2

本课属于造型•表现系列内容，课堂练习是利用收集的盒子制作一个精致的礼品盒。

平常生活中礼品盒给我们的印象就是包装的特别精致上面贴有蝴蝶结等饰品很吸引人，

而且都是礼品店里的阿姨特别娴熟的技巧包装起来的。而这节课我们就是要自己手做一做。

本堂课我先以启发性谈话来引入新课。问学生在节日或纪念日有心爰的‘礼物送给亲近的人

吗？比如爸爸妈妈。以此来调全班同学的爱好，再观赏课件了解礼品盒基本结构，用途，再组

织小组沟通，爸爸妈妈的喜好以及想好要打算送给他们的礼物，然后一起探讨制作方法，最终老

师出示自制的礼品盒,我制作了一个粉红色的礼品盒，外包装上有一个蝴蝶结，里面贴上爱心图

片并写上祝愿语:送给敬爱的妈妈。并放入了礼物:是一幅玫瑰花的画。吸引了全班同学的目光，

引起了他们极大的制作爱好。

回顾本堂课不足之处是有些同学课上没有带盒子过来，我就督促他们下堂课肯定要带过来，

对于这小部分美术爱好较弱的学生，要多多赐予激励，加强其美术学习的爱好。但大部分学生完

成的特别好，他们自己去礼品店买了许多蝴蝶结等饰品，增加了礼品盒的美观度，还在自制的礼

品盒中放入了卡片，糖果，饰品等礼物，很专心，效果很好。

〃浮六年级美术教学反思3

《明丽的大公鸡》一课属于造型表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、相识冷暖

色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的

美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的相识、理解色调现象，培育学生的色

调美感意识，激发学生学习色调的爱好，丰富学生对色调的感受，提高学生对色调的感知实力和

运用表现实力。

本课我采纳的是自育自学教学模式，依据教学须要,我将学生的自主学习分成自主实践探究和