表内乘法学习与练习.pdfVIP

1.学习乘法中有“（）”问题的解答方法，进一步熟悉乘法中

的数量关系。

2.加深对乘法含义的理解，体会乘法和加法的联系和区别。

3.培养分析问题和解决问题的能力力

读一读，明确目标，

学习更有效。

1

2×(3)＝6(5)×3＝15(4)×5＝20

二（三）得六三（五）十五（四）五二十

(4)×4＝163×(4)＝126×(3)＝18

（四）四十六三（四）十二（三）六十八

想几乘（）等于几的乘法口诀，然后填空。

2

？个？个

5＋×52＝105＋4＝9

想，为什么左题可以用两种方法，而右题只能用加

法？

左题2盘各5个苹果，一共有多少个，用加法或乘法计算。右题一盘5

个，一盘4个，一共有多少个，只能用加法计算。

3我做了6个我也做了6我做了6个

沙袋。个沙袋。毽子。

我做了5个

毽子。

一共做了多少个沙袋？做了多少个毽子？

沙袋：6＋6＝12（个）或6×2＝12（个）

毽子：5＋6＝11（个）

4都种了4行花。

一班二班

哪个班种的花多一些？

数一数，一班每行种5棵花，二班每行种6棵花。

一班：5×4＝20（棵）二班：6×4＝24（棵）

20＜24，二班种的花多一些。

除了计算，有没有其他方法可以很快比较出多少呢？

1填空。

（1）5个6相加，算式是（），得数是（）。

6×530

（2）4×5和5×4的得数都是（），口诀是（）。

20四五二十

3根据口诀“四（六）二十四”写两道乘法算式：

（）和（）。

4×6＝246×4＝24

4两个乘数都是5，积是（）。

25

2判断题，对的画“√”，错的画“×”。

（1）4个6