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12月校长全体教师大会发言:凝心收官铸根基,蓄力开局启新程
各位同仁:
大家上午好!
岁聿云暮,冬韵渐浓;校园聚力,共话前行。当最后一轮教学日历即将翻过,我们既带着一学期深耕育人的充实过往,也怀揣对新一年教育发展的热切期许。今天,我们齐聚于此,召开年末全体教师大会,核心议题便是“以凝心之力收好官,以蓄力之智开好局”,共同梳理育人脉络,校准前行方向,让教育的初心在收官与开局的衔接中愈发坚定。
教育是一场温暖的守望,更是一场接续的奋斗。这一学期,我们并肩在课堂深耕,在课后赋能,在育人一线践行使命。每一节精心备好的课程,每一次耐心的答疑解惑,每一回真诚的家校沟通,都成为我们教育征程中最坚实的印记。如今站在年末的节点,我们既要扎实做好收尾工作,把本学期的育人成果巩固好、梳理好;更要主动谋划来年开篇,把发展思路理清、把工作举措定实,让教育的火种持续传递,让成长的力量不断汇聚。
接下来,我想结合收官与开局的双重要求,与大家分享四点思考,希望能与各位同仁共勉共进。
一、修己立人:以师者修为涵养育人底气
“学高为师,身正为范。”教师的一言一行,皆是学生成长路上的风向标;一举一动,都在潜移默化中塑造着学生的品格。在信息多元的当下,教育早已超越单纯的知识传授,更承载着价值引领、品格塑造的重要使命。作为教育工作者,我们自身的修为,便是最好的教育资源。
这份修为,藏在严谨务实的治学态度里。备好每一节课、研透每一个知识点、关注每一位学生的差异,不敷衍、不应付,让课堂成为知识传承与思维碰撞的乐园,这是我们对教育事业最基本的敬畏。这份修为,显在真诚包容的育人情怀中。尊重学生的个性差异,倾听学生的心声诉求,用平等的姿态沟通,用温暖的话语鼓励,让学生在被接纳、被认可中成长,这是教育最本真的温度。
正如陶行知先生所言:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”收官之际,我们更要检视自身的言行举止,是否做到了言行一致、表里如一;开局之时,我们更要精进自身修为,以高尚的道德情操、扎实的专业素养,为学生树立良好榜样,筑牢育人的根基。
二、精研深耕:以专业精进提升育人质效
课堂是教育的主阵地,专业是教师的立身之本。收官阶段,教学收尾绝非简单的“划句号”,而是对一学期教学工作的系统复盘与优化;开局谋划,更要以专业精进为核心,为新学期教学质量提升找准突破口。
当下,教育改革不断深化,新课标、新教法对我们的专业能力提出了更高要求。这就需要我们始终保持学习的热情,把复盘收尾的过程变成专业提升的过程。认真梳理本学期教学中的得失,分析学生学习的痛点难点,总结可复制的教学经验,把问题转化为改进的方向,把经验提炼为提升的路径。同时,主动关注教育前沿动态,积极参与教研交流,在互学互鉴中拓宽教学思路,在深耕细研中优化教学方法。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”专业能力的提升,从来不是一蹴而就的事情,而是在日复一日的钻研与积累中实现的。无论是期末的复习备考、学情分析,还是新学期的课程规划、教学设计,都需要我们以专业的态度对待、以精进的追求践行,让每一堂课都有质量、有温度、有深度,让每一位学生都能在优质教学中获得成长。
三、暖心育人:以人文关怀守护成长初心
教育的本质是心灵唤醒心灵,是生命滋养生命。收官之际,学生面临学业总结、身心调整的关键时期,更需要我们用人文关怀为他们保驾护航;开局之时,我们更要延续这份温暖,让新的学期充满关爱与希望。
我们要多一份细心,关注学生的学业状态。期末复习阶段,学生容易出现焦虑情绪,我们要精准把握学情,针对不同层次学生的需求制定个性化的辅导方案,既要帮助学有余力的学生拓展提升,也要助力基础薄弱的学生查漏补缺,让每一位学生都能在复习中有所收获、有所进步。我们要多一份耐心,关注学生的心理状态。主动与学生沟通交流,倾听他们的烦恼困惑,用真诚的话语疏导情绪,用积极的引导树立信心,让学生感受到来自老师的关爱与支持。
同时,要做好家校协同的收尾与衔接工作。及时向家长反馈学生本学期的成长情况,倾听家长的意见建议,共同梳理学生成长的优势与不足,为新学期家校携手育人打好基础。让教育不仅有知识的厚度,更有情感的温度,让每一位学生都能在关爱中健康成长。
四、凝心聚力:以协同担当共启新程华章
教育不是孤军奋战的征程,而是众人拾柴的事业。学校的发展、学生的成长,离不开每一位教师的辛勤付出,更离不开全体同仁的协同发力。收官之时,我们要心往一处想、劲往一处使,把各项收尾工作做实做细;开局之际,我们更要凝聚共识、携手并肩,共同书写学校发展的新篇章。
各学科之间要加强沟通协作,做好知识点的衔接梳理,形成育人合力;年级组、教研组要发挥团队优势,共享教学资源,共研教学难题,让团队的智慧成为推动教学质量提升的强大动力。行政后勤部门要主动靠前服务,做好期末各项
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