中班小小管理课程故事PPT.pptxVIP

2025/12/05

中班小小管理课程故事PPT

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

课程故事引入

02

课程故事内容

03

管理知识融入

04

PPT呈现要点

01

课程故事引入

引入目的

激发兴趣

通过趣味场景，如小熊分糖果，激发中班孩子对管理课程的兴趣。

培养意识

用玩具整理案例，让孩子从小培养初步的自我管理意识。

建立期待

讲述超市收银员故事，为孩子建立对管理课程内容的期待。

明确方向

以班级值日安排为例，帮孩子明确管理课程的学习方向。

引入方式

趣味游戏引入

通过“小小管理员”游戏开场，激发中班孩子对管理课程的兴趣。

故事引导引入

讲“小熊管理森林派对”故事，自然开启课程故事。

问题启发引入

提问“怎么管好玩具”，引发孩子思考，进入课程情境。

02

课程故事内容

故事场景设定

教室图书角

图书角书籍杂乱，让中班小朋友管理整理，培养有序意识。

植物角养护

植物角植物需照顾，小朋友分工浇水施肥，体验管理责任。

玩具收纳区

玩具散落一地，安排小朋友分类收纳，学习管理方法。

角色游戏区

角色游戏区道具混乱，小朋友规划摆放，提升管理能力。

角色介绍

小班长

中班小班长负责组织活动，如小明带领小伙伴有序做游戏。

小管理员

小管理员维持班级秩序，像小红提醒大家排队喝水。

故事情节发展

冲突出现

班级玩具争抢引发矛盾，如小明和小红为抢小熊玩偶起争执。

团队合作

孩子们分组整理图书，像第一组分工明确效率高。

问题解决

大家一起想办法解决教室噪音大问题，制定安静规则。

收获成长

通过管理课程，幼儿学会分享，如小刚主动让玩具给伙伴。

故事高潮部分

小班长

小班长积极组织活动，像在玩具整理中带头示范，让大家有序摆放。

纪律监督员

纪律监督员负责维持课堂秩序，如提醒说话的同学安静听讲。

03

管理知识融入

融入的管理概念

激发兴趣

通过有趣的动画视频，激发中班小朋友对管理课程的兴趣。

明确目标

展示简单的管理成果图片，让小朋友明确课程学习目标。

引发好奇

讲述小猴子管理果园的故事，引发小朋友对管理的好奇。

联系生活

列举班级物品整理实例，让小朋友联系生活理解管理。

管理方法体现

教室图书角

图书角书籍杂乱，孩子们要学会整理管理，像绘本《图书馆狮子》一样。

植物角养护

植物角植物缺水枯萎，幼儿需安排浇水管理，如绿萝的照料。

玩具收纳处

玩具散落一地，小朋友要负责分类收纳，类似积木的归位。

角色游戏区

角色游戏区秩序混乱，孩子得规划管理，如超市的运营安排。

培养的管理能力

问题引导

通过问“怎样管理小玩具”，引发中班孩子对管理的思考。

情景模拟

模拟班级整理场景，让孩子在实际中感受管理的重要。

趣味游戏

开展“物品归位”游戏，激发孩子参与管理课程的兴趣。

对幼儿的启示

冲突出现

班级玩具争抢，引发孩子们矛盾，如小明和小红抢小熊玩偶。

尝试解决

孩子们自主讨论，提出轮流玩等办法，像小组围坐商量。

遭遇挫折

轮流规则难执行，有孩子不遵守，如小刚总多玩一会儿。

成功化解

老师引导建立新规则，矛盾解决，大家开心玩玩具。

04

PPT呈现要点

页面设计风格

01

小班长

小班长积极负责，像幼儿园的“小老师”，带领小朋友遵守规则。

02

纪律监督员

纪律监督员时刻监督，如小警察般维护班级秩序，让活动有序进行。

元素搭配技巧

趣味游戏引入

通过“小小管理员”游戏，激发中班孩子对管理课程的兴趣。

情景模拟引入

创设超市购物情景，让孩子体验管理商品摆放，开启课程。

绘本阅读引入

讲《小熊管理日》绘本，引导孩子思考管理的意义与方法。

THEEND

谢谢