2025年9月贵州黔东南州台江县台拱街道编外用工人员招聘1人备考题库附答案详解(典型题).docxVIP

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2025年9月贵州黔东南州台江县台拱街道编外用工人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《诗品》是继刘勰的《文心雕龙》之后中国文学理论史上的又一部重要著作,其作者是()。

A.扬雄

B.陆机

C.钟嵘

D.司空图

【答案】:C

【解析】《诗品》是中国古代第一部诗论专著,其作者是钟嵘。扬雄是西汉时期著名文学家、思想家,以辞赋创作和学术著述闻名,并非《诗品》作者。陆机是西晋时期著名文学家,代表作有《文赋》等,也不是《诗品》的作者。司空图是唐末诗人、诗论家,其《二十四诗品》是重要诗论著作,但与本题所问《诗品》不是同一作品且作者不同。所以该题答案是钟嵘。

2、某市司法局打算在全市推行免费法律咨询便民工程,针对这一举措需发布公文,办公室秘书小李按照领导意图撰写该公文,文件进入定稿阶段的最后一个环节是:

A.核发

B.复核

C.登记

D.签发

【答案】:D

【解析】公文定稿阶段一般要经过复核、登记、核发等环节,而签发是公文定稿阶段的最后一个环节,只有经过签发,公文才最终确定效力。复核是在公文印制前对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行的全面审核检查;登记是对复核后的公文确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载;核发是在公文印制完毕后,对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。所以文件进入定稿阶段的最后一个环节是签发。

3、有效协调必须遵循的原则不包括()。(注:此题目本身已较为符合规范,改写后与原题目一致)

A.统一领导

B.以人为本

C.客观公正

D.注重整体

【答案】:A

【解析】有效协调需要遵循一系列原则来确保协调工作的顺利进行和目标的达成。统一领导原则强调在协调过程中要有一个明确的核心和指挥者,这样可以避免多头指挥导致的混乱,使协调工作能够按照统一的方向和计划推进;客观公正原则要求在协调过程中以事实为依据,公平地对待各个方面,不偏袒任何一方,从而保证协调结果的合理性和可接受性;注重整体原则注重从全局的角度出发,综合考虑各个部分之间的关系和相互影响,以实现整体效益的最大化。而以人为本主要侧重于在管理或各项工作中关注人的需求、利益和发展等,它并非是有效协调必须遵循的核心原则。所以正确答案是以人为本。

4、下列不属于政策性银行的是()。

A.国家开发银行

B.中国农业发展银行

C.中国进出口银行

D.中国邮政储蓄银行

【答案】:D

【解析】政策性银行是指由政府创立,以贯彻政府的经济政策为目标,在特定领域开展金融业务的不以盈利为目的的专业性金融机构。国家开发银行、中国农业发展银行和中国进出口银行均属于政策性银行。而中国邮政储蓄银行是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的商业银行,以盈利为主要目的,通过吸收存款、发放贷款等业务来获取利润,不属于政策性银行。所以不属于政策性银行的是中国邮政储蓄银行。

5、关于物权,下列说法正确的是()。

A.因继承而取得的物权,是基于法律行为的物权变动

B.征收是基于法律行为的物权变动

C.不动产以登记,动产以占有作为公示方法

D.物权是对人权和相对权

【答案】:C

【解析】因继承取得物权属于非基于法律行为的物权变动,非基于法律行为的物权变动是指基于法律规定、法院判决、政府征收等事实行为而发生的物权变动,继承是依据法律规定直接取得物权,并非基于当事人的意思表示即法律行为,所以“因继承而取得的物权,是基于法律行为的物权变动”表述错误。征收同样属于非基于法律行为的物权变动,征收是国家基于公共利益的需要,依据法律规定的权限和程序强制取得集体、单位和个人的财产所有权的行为,不是基于当事人的法律行为,所以“征收是基于法律行为的物权变动”表述错误。物权公示方法是指物权享有与变动的可取信于社会公众的外部表现方式,不动产以登记作为公示方法,即不动产的物权变动需要进行登记才发生效力;动产以占有作为公示方法,占有动产通常被推定为享有该动产的物权,“不动产以登记,动产以占有作为公示方法”表述正确。物权是对世权和绝对权,对世权是指物权的权利主体是特定的,而义务主体是不特定的,权利人之外的一切人均为义务主体,都负有不得侵害其权利的义务;绝对权是指权利人可以向一切人主张权利,具有排他性。而对人权和相对权是债权的特征,所以“物权是对人权和相对权”表述错误。

6、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式,在这种模式下,重新调整了课堂内外的时间,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动,将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为,应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式,以便提高教学效果。以下选项中,除了哪个选项,都是上述论述所依赖的假设?()

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生

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