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初三数学相似三角形专题讲义与习题9讲

开篇语

同学们，进入初三，数学的难度有所提升，几何证明与计算的综合性也更强了。相似三角形，作为平面几何的核心内容之一，不仅是中考的重点考查对象，更是解决许多复杂几何问题的“金钥匙”。它与全等三角形既有联系又有区别——全等是相似的特殊情况（相似比为1），而相似则是全等的拓展与延伸。掌握好相似三角形，能让我们站在一个更高的视角审视几何图形，轻松破解许多以前看似棘手的难题。

本专题讲义将分为9讲，带领大家循序渐进地探索相似三角形的世界。从最基本的概念定义，到判定方法的灵活运用，再到相似性质的深度挖掘，以及与其他几何知识的综合应用，每一讲都力求讲清讲透，并配以典型例题与同步练习，帮助大家夯实基础，提升解题能力。希望大家在学习过程中，不仅要记住定理和公式，更要注重理解其本质，培养几何直观和逻辑推理能力，学会从复杂图形中分解出基本图形，找到解题的突破口。

第一讲：相似形与相似三角形的概念——从“形”似到“质”似

知识要点梳理

1.相似形的定义：我们把形状相同的图形叫做相似形。这里的“形状相同”，并非指大小完全一致，而是指图形的对应角相等，对应边成比例。例如，我们用不同比例尺绘制的同一国家的地图，就是相似形。

2.相似三角形的定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。

*表示方法：如果△ABC与△DEF相似，记作△ABC∽△DEF，读作“△ABC相似于△DEF”。（注意：对应顶点的字母要写在对应的位置上）

*相似比（或相似系数）：相似三角形对应边的比叫做相似比。若△ABC∽△DEF，相似比为k，则AB/DE=BC/EF=CA/FD=k。反之，△DEF与△ABC的相似比则为1/k。

要点辨析与理解

*相似与全等的关系：全等三角形是相似比为1的特殊相似三角形。因此，全等一定相似，相似不一定全等。

*“形状相同”的量化描述：“对应角相等”和“对应边成比例”是“形状相同”的两个核心要素，缺一不可。仅有对应角相等，可能是放大或缩小的图形（即相似）；仅有对应边成比例，如果对应角不相等，则形状可能不同（例如，一个正方形和一个菱形，边长成比例，但角不一定相等，形状不同）。

*相似比的顺序性：相似比是有顺序的，说两个三角形的相似比时，一定要明确哪个三角形是第一个，哪个是第二个。

典型例题解析

例1：判断下列说法是否正确，并说明理由。

(1)两个等腰三角形一定相似。

(2)两个等边三角形一定相似。

(3)两个直角三角形一定相似。

(4)两个全等三角形一定相似。

解析：

(1)错误。等腰三角形的两底角相等，但顶角可以不同，因此对应角不一定相等。例如，顶角为30°的等腰三角形与顶角为120°的等腰三角形，它们的底角分别为75°和30°，对应角不相等，所以不相似。

(2)正确。等边三角形的三个角都等于60°，且三条边都相等。因此，任意两个等边三角形的对应角相等，对应边成比例（相似比为它们边长的比），所以一定相似。

(3)错误。直角三角形只有一个直角相等，但另外两个锐角的度数可以不同。例如，一个直角三角形的两个锐角为30°和60°，另一个直角三角形的两个锐角为45°和45°，它们的对应角不相等，所以不相似。

(4)正确。全等三角形的对应角相等，对应边相等（即对应边成比例，相似比为1），所以一定相似。

例2：已知△ABC∽△ABC，若AB=3，AB=4，则△ABC与△ABC的相似比k=______，△ABC与△ABC的相似比k=______。

解析：相似比是对应边的比。△ABC与△ABC的相似比k=AB/AB=3/4。△ABC与△ABC的相似比k=AB/AB=4/3。

答案：3/4，4/3。

同步练习题

1.下列图形中，一定相似的是（）

A.两个矩形B.两个菱形C.两个正方形D.两个等腰梯形

2.若△MNP∽△XYZ，且MN=2，XY=3，NP=4，则YZ=______。

3.已知△ABC∽△DEF，相似比为2:3，若△ABC的周长为12，则△DEF的周长为______。

4.如图，△ABC中，DE∥BC，AD=2，DB=3，AE=1，求EC的长，并判断△ADE与△ABC是否相似，说明理由。（*此题为预告，下一讲我们将学习如何判定*）

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第二讲：相似三角形的判定（一）——由角看相似

知识要点梳理

要判定两个三角形相似，除了根据定义（对应角相等，对应边成比例）外，我们还可以通过更简便的方法。本节课我们先学习从“角”入手的判定方法。

1.判定定理1（AA或AAA）：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

*简述：两角对应相等，两三角形相似。

*理解：