浙人美版美术六年级上册12.街市新貌-表格式教案.docxVIP

附３

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

六年级

学期

秋季

课题

《街市新貌》

设计者姓名

陈艳

设计者学校

浙江省桐乡市振东实验小学教育集团振东小学

教学目标和重难点

教学目标

1.知识与技能：了解店面的设计方法，学习运用设计元素，激发创作兴趣，并感知环境设计与生活的关系。

2.过程与方法：探索多种表现技法，选用适宜的纸材，采用折纸，剪刻，绘画等方式制作可折叠可收纳的半立体店面。与同学合作规划“特色街”。

3.情感态度与价值观：通过综合探索感受社会日新月异的变化，培养热爱生活的积极情感。

教学重点：：学习店面设计的多种表现技法，选用适宜的纸质材料，从创意的角度制作可折叠可收纳的半立体店面。

教学难点：美术技能的灵活应用和折叠变立体的多种造型方法。

作业设计与课前准备

作业设计：综合运用绘画、剪刻、拼贴等方法，设计制作一个主题明确、创意新颖的可折叠立体店面。

课前准备：

学生：彩色瓦楞纸、卡纸、双面泡沫胶、马克笔、铅笔、橡皮、直尺、圆规、剪刀、固体胶等。

教师：课件、范作、优秀的学生作品。

教学过程

视频导入

播放《清明上河图》3D视频，带学生游览北宋汴京城。

学生观察、回顾，，感受古代市集的热闹景象，引出店铺的门面。

播放《老上海》视频，对比社会的变化与进步，揭示主题：《街市新貌》

二、学习探究

教师设疑，引出新鲜事物——创意店面设计。

观察赏析，发现店面设计的创意元素。

店名设计门面设计造型设计色彩搭配风格定位

范作激趣，引导学生学习立体店面的设计、制作步骤。

1）折纸

2）构思，画草图

3）勾线

4）涂色

5）添设施

6）涂色、剪纸

7）拼贴

8）做支架

4、拓展表现技法，鼓励学生探索多种表现方法及折叠变立体的多种造型方法。

1）绘画、剪纸、刻纸、拼贴

2）立体作品可以折叠变平面，方便收纳。

三、实践创作

1、欣赏特色街的魅力，激发创作热情。

2、学习任务：创意小店铺

★综合运用绘画、剪刻、拼贴等方法，设计制作一个主题明确、创意新颖的可折叠立体店面。

★创意可表现在个性化店名设计、形象化门面设计、夸张化造型设计以及色彩搭配、风格定位等某一方面或几方面，展现个性化设计。

3、快乐体验

成果展示

学生自由组合,规划一条“特色街”展示。

2、互相欣赏、互相学习，交流店面设计的创意。

内容

吸引路人的优势

评价标准

评分

★★★★★

店名设计

店名有新意字体有设计

门面设计

门面独具特色

造型设计

夸张有吸引力

色彩搭配

色彩个性醒目符合店面风格

风格定位

风格把握精准

总评：

3、课堂小结，鼓励为主，表扬创新。

课后拓展

最后，让我们用有趣的角度看世界，一起打卡重庆艺术涂鸦街，感受涂鸦的快乐、色彩的缤纷和独特的艺术气息。

备注：教学设计如有其他内容，可自行补充增加。