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学而优教有方
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2.运水比赛
课题
运水比赛
单元
第一单元
学科
科学
年级
一年级
教材分析
《运水比赛》是第一单元第2节的内容。在教学环节中渗透水是“流动”概念，运水比赛环节中渗透“形状”概念，通过让学生亲身参加运水比赛，直观感受水的特点，比如比较不同形状容器中水的多少，帮助学生理解比较流动的水的多少，要借助一定的工具，结论的提出和形成，需要依赖于事实作为支撑和证据，通过水、水槽、瓶子形状的比较，理解水没有固定的形状，用一个瓶子进行水的多少的比较，帮助学生理解统一测量标准，计量工具的发明发展，本课既体现工具的使用又体现多种方法解决问题，发散思维。
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