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（冀教版）二年级
上
第二课时
用2~5的口诀求商
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合简单的实际问题，经历尝试用2~6的乘法口诀求商的过程，学会用2~6的乘法口诀求商的方法。
01
02
能用2~5的乘法口诀求商，初步感受用口诀求商的简便性。
03
初步体验除法运算与生活实际的密切联系。
温故孕新
1.用乘法口诀算一算。
2×5=3×5=
9÷3=12÷6=
2÷2=16÷4=
10
15
2
3
4
1
二五一十
三五十五
三三得九
二六十二
一二得二
四四十六
情境导入
仔细观察图片，你发现了哪些信息？
欢迎光临熊猫玩具店。
我有10元钱……
合作探究
买玩具。
欢迎光临熊猫玩具店。
我有10元钱……
（1）10元钱能买几个皮球？
求10里面有几个2，用除法计算。
合作探究
（1）10元钱能买几个皮球？
我用10个圆代表10元钱分一分，每2个为一份，看能分几份。
10里面有5个2
5
合作探究
（1）10元钱能买几个皮球？
合作探究
（2）10元钱能买几架玩具飞机？
2
求10里面有几个5，用除法计算。
合作探究
（3）20元钱能买几架玩具飞机？
4
四
合作探究
（4）15元钱能买几个玩具熊？
5
变式深化
(1)可以装多少辆车？
(2)平均分给5位工人去装，每人装多少个车轮？
20÷45
20÷54
巩固练习
1.用12元买玩具。
(1)能买几个玩具熊？
3
想:三四十二
4
(2)能买几辆玩具车？
4
想:三四十二
3
巩固练习
2.25元钱能买几个魔方？
5
5
想:五(五)二十五
巩固练习
3.在□里填上合适的数。
4
2
3
4
2
3
巩固练习
4*.推算图形表示的数。
4
5
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
知道总数和份数，求每一份的个数或知道总数和每一份的个数，求份数，都用除法计算。
解决实际问题
分层作业
1.用口诀计算。
24÷6＝
24÷4＝
30÷5＝
30÷6＝
4
6
6
5
16÷4＝
25÷5＝
4
5
分层作业
2.填一填。
4×=82×=63×=3
8÷4=6÷2=3÷3=
2
3
1
2
3
1
分层作业
3.平均每只松鼠摘了（）颗松果。
24÷4
6
6
分层作业
4.先把条件和问题连一连，再列式解答。
①20÷5=4（只）
②15÷3=5（组）
③4×4=16（只）
分层作业
5.荣老师买了3个兵马俑考古盲盒，每个盲盒里有4块原石。
把这些原石平均分给4名同学，每名同学分得几块原石？
4×3=12（块）
12÷4=3（块）
答：每名同学分得3块原石。
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