小学数学人教版六年级《圆的认识》教育教学课件.pptxVIP

走进圆的王国小学数学教学课件

圆的认识学习目标认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。

圆的认识说说生活中，哪些地方还能看到圆？

圆的认识想办法画出一个圆，在小组里交流；圆和以前学过的平面图形有什么不同。

圆的认识这些平面图形是由线段围成的圆是由曲线围成的平面图形

圆的认识车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的奥秘吗？

圆的认识你能试着用圆规画一个圆吗？

圆的画法把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。

圆的认识·O圆心半径r直径d··A·BC

圆的认识oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径?哪些不是，为什么？

圆的认识在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里，半径的长度都相等吗，直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？先任意画一个圆，把他剪下来，再画一画，比一比，折一折，在小组里讨论：

圆的认识o?同圆内，直径有无数条，长度都相等。

圆的认识o?drro?drrro?drrr

圆的认识o?drr在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：d=2r(直径等于半径的２倍）或(半径等于直径的一半；即)

练一练指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。rrdrrdrd

练一练画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。·Ord5cm

练一练口答：r(半径)20cm3m7cm0.12m0.39md(直径)40cm6m14cm0.24m0.78md=2rr=d÷2

练一练按照下面的要求画圆：（1）半径3厘米（2）直径3厘米Or3cm·Od3cm·

练习总结一、填空圆中心的这一点叫做（圆心），用字母（O）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（半径）,用字母（r）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（直径），用字母（d）表示在一个圆中可以画出（无数）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（相等）所有半径都（相等），直径等于半径的（2）倍。

练习总结二、判断两端都在圆上的线段叫做直径。（）圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（）×××√

练习总结三、选择题画圆时，圆规两脚间的距离是（A）。A.半径长度B.直径长度从圆心到(C)任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上通过圆心并且两端都在圆上的(B)叫直径。A.直径B.线段C.射线

练习总结四、简单应用在一个边长8厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是(8)厘米，半径是（4）厘米。在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（2）分米。8厘米

练习总结五、开放题?od=5厘米正方形边长=2.5厘米

作业课本95页第4题（B本）课本98页第1、2、3、5题（A本）

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