雪孩子教学设计2.pptxVIP

《雪孩子》教学设计通用2

目录contents教学背景与目标教学内容与重点教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈教学资源与辅助材料教学反思与改进方向

01教学背景与目标

0102课程背景介绍本课程致力于通过剖析文本、角色模拟、交流探讨等多种手段，使学生更深刻地把握故事核心，提升阅读解析水平、情感态度以及价值观念。《雪中的天使》讲述了一个关于雪孩子与小女孩之间深厚友谊及无私奉献精神的动人童话，旨在向读者传递爱与奉献的深刻价值。

学生能够领悟故事的核心内容和角色间的关联，熟悉相关的词汇及表达手法。知识目标能力目标情感目标学生能运用阅读技巧解析文章，借助角色扮演及讨论来阐述个人见解与情感。学生能够体会到爱与奉献的价值观，培养友善、关爱他人的品质。030201教学目标设定

学生能够准确、流利地朗读故事，理解故事的主题和情节发展。学生能熟练运用所学词汇及表达技巧，描绘人物性格及其情感波动。学生通过模拟角色及互动对话，更深刻地领悟故事所蕴含的道德观念及其深层含义。预期学习成果

02教学内容与重点

《雪孩子》故事梗概故事背景介绍凛冽的冬季，兔妈妈与小白兔共度暖时光。兔妈妈离去前，特意堆了个雪娃陪伴小白兔嬉戏。故事情节概述小白兔与雪孩子嬉戏之际，其家突发火灾。雪孩子临危不惧，毅然冲入火海救出小白兔，最终却化为一片飘渺的白云。故事主题阐述通过雪孩子的英勇行为，展现了友谊、奉献和爱的主题。

掌握故事里包含的生词，例如“严寒”、“取暖方法”、“制作雪人”、“嬉戏”、“失火”、“风险”等。词汇学习通过阅读故事中的对白与描述，掌握并实践基本的句式和语法规则。句型练习通过阅读故事，理解故事情节和人物关系，培养阅读理解能力。阅读理解关键知识点梳理

奉献精神雪孩子为拯救小白兔，勇敢地牺牲了个人的安全，彰显了无私奉献的品质。激励学生们领悟并传承这种崇高的精神。友谊的重要性借助雪孩子与小白兔的友情，孩子们能够深刻理解友谊的宝贵与意义。爱的力量故事中充满了爱的力量，如兔妈妈对小白兔的爱、雪孩子对小白兔的关爱等。让学生感受到爱的伟大和温暖。情感价值观培养

03教学方法与手段

123运用展示迷人的雪地风光照片或播放相关影视资料，让学生身临其境地感受故事背景，唤起他们对学习的热情。创设冬日雪景情境邀请学生分别扮演故事中的角色，如小白兔、雪孩子等，通过角色扮演让学生更好地理解故事情节和人物情感。角色扮演与情感共鸣通过富有生趣的表述勾勒故事场景，激发学生展开联想，深入体会故事中的氛围，提升阅读的趣味性。语言描绘情境情境导入法应用

在故事开始前，指导学生们通过观察标题和插图来预想故事情节，以此唤起他们的阅读兴趣。预测与猜想在阅读时，及时提问以启发学生深思，并激励他们分享独到见解与观点，助力学生深入把握故事内涵。提问与讨论阅读完成后，组织学生进行分享和交流活动，让学生分享自己的阅读感受和思考成果，提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。分享与交流互动式阅读策略

讨论与合作小组内成员围绕故事情节、人物形象、主题思想等方面进行深入的讨论和交流，共同探究故事中的深层含义和价值。展示与评价每个小组选派代表展示本组的探究成果，其他小组进行评价和补充，教师进行总结和点评，肯定学生的探究精神和成果。分组与分工将同学们划分为几个小组，每个小组由4到6人组成，规定每个成员的具体职责和任务，以保证小组合作式探究活动的有效开展。小组合作探究

04教学过程设计

要求学生提前阅读《雪孩子》课文，了解故事背景和情节。阅读课文设计与教材内容相关的提问，激发学生的深入思考，例如：“为何雪孩子最终会不见？”、“雪孩子与小女孩之间存在何种特别的情感纽带？”思考问题学生们需搜集与雪花、严寒季节、友情等话题有关的资料，以便为课堂上的讨论做好充分准备。收集资料预习环节安排

讲述故事教师生动描绘《雪孩子》的情节，助力学生深入领悟课文精髓。导入新课利用展示雪景影片及雪地风光图片，激发学生对冬季的浓厚兴趣，以此为契机引入新的课程学习。小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此对于故事的理解和感受，提出自己的疑问和观点。创意写作引导学生以“如果我是雪孩子”或“小女孩与雪孩子的对话”为题进行创意写作，培养学生的想象力和表达能力。角色扮演邀请学生分别扮演雪孩子和小女孩等角色，进行角色扮演活动，让学生更深入地体会人物情感。课堂教学活动组织

建议学生们阅读与冬季、友情等主题相关的其他书籍或文章，以拓宽他们的阅读领域。阅读推荐提倡学生们留意冬季的自然景象，包括雪花、冰挂等，并加以记录，以此提升他们的观察能力和记录技巧。观察记录邀请学生以《雪孩子》为主题进行绘画创作，可以是雪景、人物形象等，培养学生的艺术兴趣和创作能力。绘画创作组织学生参加与冬天相关的社会实践活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬天的乐趣。社会实践课后拓展延伸

0