5.5 面积练习(1)课件.pptxVIP

面积练习（1）年级：三年级学科：数学（人教版）主讲人：谌媛媛学校：北京市西城区进步小学

你能选择合适的面积单位表示下面物体面积的大小吗？一片枫叶的面积大约是15（）教室黑板的面积大约是6（）平方厘米平方米平方厘米、平方分米、平方米

长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长

花园里有一个正方形的池塘。它的周长是64米，面积是多少平方米？这道题里有哪些数学信息？要解决的问题是什么？64÷4=16（米）16×16=256（平方米）答：面积是256平方米。

在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。想一想有几种剪法？10

461046104610（1）（2）（3）我想到了三种剪的方法。小明在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。想一想有几种剪法？

46（1）（2）小明小亮剪去长方形以后，剩余部分的面积各是多少呢？剩余部分的周长呢？在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。想一想有几种剪法？4646101010（3）

410（1）在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的面积各是多少呢？小红66

4×4=16（平方厘米）6×10=60（平方厘米）16+60=76（平方厘米）在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的面积各是多少呢？4（1）小红1066

小亮在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的面积各是多少呢？4×6=24（平方厘米）10×10=100（平方厘米）100﹣24=76（平方厘米）4（1）106

小丽小明三种剪法剩余部分的面积都相等。三种剪法剪去的都是面积24平方厘米的长方形，所以剩余部分的面积都是76平方厘米。4610（1）4×6=24（平方厘米）10×10=100（平方厘米）100﹣24=76（平方厘米）4610（2）（3）6104

小亮461046104610（1）（2）（3）在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的面积各是多少呢？从同样大小的图形中，去掉同样大小的一部分，剩余部分的面积相等，与去掉的图形的形状没有关系。

请你仔细观察，你能猜一猜剩余部分的周长相等吗？在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的周长呢？461046104610（1）（2）（3）

小红是相等的，都是从边长10厘米的正方形中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。不相等的，剩余部分图形的样子不一样，周长应该不相等。小丽在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的周长呢？461046104610（1）（2）（3）

461046104610（1）（2）（3）先把剩余部分图形的一周用彩笔描出来，再试着计算一下每个图形的周长。在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。按三种剪法剪去长方形以后，剩余部分的周长呢？

4610（1）104×10=40(厘米)小红

4610（2）810+10+10(10-6)6++4+=48(厘米)4+10×4+4×2=48（厘米）小亮长方形的长平移，周长多了两个4厘米，剩下的图形周长变长了。小明10

4610（3）461010×4+6×2=52（厘米）长方形的宽平移，周长多了两个6厘米，剩下图形周长变长了。小丽

比较三种剪法，你发现了什么？从一个正方形中减去一个长方形，虽然有不同的剪法，但是剩余部分的面积是相等的。小红461046104610（1）（2）（3）

面积是可以相加减的，剩余部分的面积就是用正方形的面积减长方形的面积，所以三种剪法剩余部分的面积完全相等。小亮比较三种剪法，你发现了什么？461046104610（1）（2）（3）

4610（1）（2）（3）小明面积相等的图形，周长不一定相等。这几个图形剩余部分的面积都相等，但是周长是不一样的。比较三种剪法，你发现了什么在研究图形的时候，一定要关注图形的特征，这样可以帮助我们解决问题。小丽比较三种剪法，你发现了什么？46104