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幼儿园办园行为专项督导报告范文

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**幼儿园办园行为专项督导报告**

受督导单位名称：[此处填写幼儿园全称]

督导日期：[XXXX年XX月XX日]

督导小组组长：[组长姓名]

督导小组成员：[成员A姓名]、[成员B姓名]、[成员C姓名]

为全面了解[幼儿园全称]（以下简称“该园”）的办园行为，规范办园行为，提升办园质量，促进幼儿身心健康和谐发展，根据国家及地方关于学前教育督导评估的相关政策要求，督导小组于[XXXX年XX月XX日]对该园进行了办园行为专项督导。本次督导通过听取汇报、查阅资料、现场察看、座谈访谈（包括与园长、教师、保育员、炊事员、家长代表等）、问卷调查、推门听课等多种方式，对该园的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面进行了较为全面的督导检查。现将主要情况报告如下：

一、督导发现的主要成绩与亮点

（一）办园方向与管理方面

1.办园理念清晰，目标明确。该园能够坚持社会主义办园方向，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立了“以幼儿发展为本”的办园理念，在园所文化建设和日常工作中有所体现。

2.管理制度基本健全，运行有序。该园制定了一系列规章制度，涵盖了行政管理、教育教学、安全卫生、财务管理、家长工作等方面，基本能保障幼儿园日常工作的规范运行。园长及管理团队具备一定的管理经验和责任心。

（二）安全卫生保健方面

1.安全防护意识较强，措施基本到位。该园高度重视安全工作，能将安全放在首位。定期进行安全隐患排查，对园舍、设施设备、消防、食品、接送等环节的安全管理有相应措施。门卫管理基本规范，能严格执行出入登记制度。

2.卫生保健工作常规化，幼儿健康有保障。能按照要求开展晨午检、卫生消毒、传染病预防等工作，幼儿膳食搭配基本合理，注重营养均衡。保健医（或保健员）能履行岗位职责，幼儿健康档案建立较为规范。

（三）教育教学方面

1.能遵循幼儿身心发展规律，注重游戏化教学。大部分教师能认识到游戏是幼儿的基本活动，在一日活动中安排了游戏时间，提供了一定的游戏材料。能根据幼儿年龄特点组织开展各类活动，活动形式较为丰富。

2.环境创设体现教育性与童趣。园内环境布置温馨，具有一定的童趣和教育意义，能为幼儿提供一定的活动空间和探索机会。部分班级区角设置合理，材料投放能考虑幼儿的兴趣和发展水平。

（四）教职工队伍建设方面

1.教师队伍整体稳定，有一定专业素养。教师队伍年龄结构较为合理，大部分教师热爱幼教事业，对幼儿有爱心、有耐心。能积极参加各类培训，努力提升自身专业水平。

2.重视师德师风建设。该园能开展师德师风教育活动，教师遵守职业道德规范，关心爱护幼儿。

二、存在的主要问题与不足

（一）办园条件与经费方面

1.部分设施设备有待更新与完善。个别活动室采光通风条件一般；部分班级桌椅、玩具柜等设施略显陈旧；户外活动场地的大型玩具种类和数量有待丰富，部分小型体育器械老化现象存在。

2.经费投入与使用效益需进一步优化。在改善办园条件、教师培训、课程资源建设等方面的经费投入力度尚需加强，现有经费的使用效益有待进一步提高。

（二）内部管理精细化程度方面

1.制度执行的精细化程度有待加强。虽然制定了各项规章制度，但在部分制度的具体落实和过程监管上存在不够细致的地方，如个别环节的记录不够规范、完整。

2.档案资料管理规范性不足。各类档案资料的分类、整理、归档工作有待进一步规范和系统化，部分过程性资料的收集和保存不够完整。

（三）保教工作质量方面

1.课程实施的深度与适宜性有待提升。课程内容的选择与组织上，与本园幼儿实际发展需求的结合度有待加强；在如何有效观察、解读幼儿行为，并据此调整教育策略方面，部分教师的能力有待提升。游戏活动的深度和质量需进一步提高，教师对幼儿游戏的支持与指导策略略显单一。

2.个别化教育关注不够。在集体教学和区域活动中，对不同发展水平幼儿的个别化需求关注和支持不够充分，未能完全做到因材施教。

（四）教师专业发展方面

1.教师专业成长支持体系需进一步健全。园本教研活动的针对性和实效性有待增强，未能完全聚焦教师在教育教学实践中遇到的真实问题。外出学习培训的机会和覆盖面有待扩大。

2.教研活动的实效性有待提高。部分教研活动停留在理论学习或经验分享层面，缺乏深入的研讨和实践反思，对教学实践的指导作用未能充分发挥。

三、整改意见与建议

（一）加大投入，持续改善办园条件

1.积极争取各级财政支持，同时多渠道筹措办园经费，逐步改善园舍设施和活动场地。优先更新老化、陈旧的设施设备，增加户外活动器械的种类和数量，为幼儿提供更加安全、适宜、丰富的活动环境。

2.科学规划经费使用，优