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基于批注式阅读提升学生思维深度与表达能力
前言
批注式阅读的目标不仅是帮助学生掌握基础的阅读技能，还能培养他们的批判性思维和自主学习能力。通过批注，学生能够清晰地标识出文章的关键点，理解作者的意图，并对文本提出自己的见解和疑问，逐步培养其独立思考和分析问题的能力。
批注式阅读不仅仅是语言能力的锻炼，它更重要的是通过批注培养学生的思维能力。批注的过程是一个深度思考的过程，学生在标注关键词句时，需要对文本内容进行分析、对比、总结和推理。这种思维训练有助于提高学生的综合能力，特别是批判性思维和创造性思维的培养。
不同学生的阅读能力、思维深度以及表达能
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