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核心素养视角下劳动能力发展的基础保障

引言

小学生劳动能力的培养，首先要从基础性劳动技能的掌握开始。这些技能包括日常生活中的基本劳动任务，如整理书包、打扫卫生、照顾植物、做简单的家务等。通过这些基础性劳动技能的培养，帮助学生逐步建立劳动意识，学会主动承担生活中的劳动任务，逐渐具备处理生活中常见问题的基本能力。

劳动能力的培养不仅仅是技能的提升，更是综合素质的全面发展。通过劳动，学生能够提高自我认识，增强自信心，培养良好的劳动习惯，并逐步形成正确的价值观和人生观。劳动作为素质教育的重要组成部分，在帮助学生掌握基础性技能的推动学生心理、情感、认知等