人教版部编版小学语文三年下册-语文园地二教案.docxVIP

盐湖区大禹学校课时备课设计单

学科

语文

班级

三（1）班

时间

2021.1.21

课题

语文园地二

课时

1课时

设计者

主备

王颖

辅备

卫雪梅

教材分析

学情分析

1书写提示1

[m静植南

一!Rt

舞扁最集?

.读准这些字。

阅读“泡泡”，初步了解书写要点。

以“舞”字为例，指导书写。

出示写字口诀，加深书写要点记忆。

在生字表中寻找生字，练习书写。

课后作业

.写一份通知。

.练习写好横画和竖画较多的字。

.熟记日积月累里的成语，并尝试用成语说一句话。

板书设计

我的思考

盐湖区大禹学校第—学期单元备操设计单

学科

年级

单元

时间

单元主题

设计者

单元教材分析

单元学习目标

单元学习

重难点

单元主题

拓展（项

目）

课时安排

盐湖区大禹学校课时备谍设计单（附页）

过教程学

教师活动

学生活动

即时评价

学习目标

能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。

通过对“词句段运用”的学习，能够发现“源源不断”、“无忧无虑”等词语特点，并写出相同结构的词语；能够仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

能够按照正确的格式写一个通知。

知道横画和竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。

积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

教学重难

点

教学重点：

学习正确的通知书的写法，积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

教学难点：

积累来源于寓言的成语，理解成语的意思。

学习准备

教学过程教师活动学生活动即时评

教学过程

教师活动

学生活动

即时评

价

即时评教学过程教师活动学生活动

价

1.游戏引入

环节一：看图片猜故事

环节二：一句话猜寓言

2.学习交流平台

出示PPT

1、学生看图片猜故事。

2、学生一句话猜审=

3、学生谈读寓言的感悟。

4、先读读这些成语，请注意带拼音的字，把他们读准确。

（1）说一说这个故事告诉我们的道理。结合生活语境，体会成语意思与寓言故事的关系一一寓言讲述的道理己经直接成为成语的意思了。

（2）了解其它成语中包含的寓言故事，理解成语的意思

交流平台内容

（1）读交流平台

（2）结合单元学习，读懂寓言特点

出示PPT

交流平台内容+学生补充交流

结合自己学习过程，谈读寓言的感悟。

初识成语

出示PPT（成语简单介绍）

——你们了解成语吗？

读准成语

出示PPT

1日映月，1

——先读读这些成语,请注意带拼音的字,

把他们读准确。

3.了解寓言，体会道理

出示PPT

（3）实际运用成语

5、观察特点，积累词语

6、读准这些字。

7阅读“泡泡”，初步了解书写要点。

以“舞”字为例,指导书写。

出示写字口诀，加深书写要点记忆。

在生字表中寻找生字，练习书写。

滥竽充数的图片

（1）介绍滥竽充数的故事。

（2）说一说这个故事告诉我们的道理。

（3）结合生活语境，体会成语意思与寓言故事的关系一一寓言讲述的道理已经直接成为成语的意思了。

（4）了解其它成语中包含的寓言故事，理解成语的意思

（5）实际运用成语

出示PPT

我生气地对他说：“这是你提出的建议，可是你却投了反对票，你这不是（）吗？

对待学习，我们要实事求是，不能做（）

的傻事。

——同学们，你猜到他们会用到哪些成语了吗？

6.小结

同学们，成语离我们并不遥远。而来源于寓言的成语，在讲述道理的时候发挥重要的作用。当我们向别人讲述道理时，用好成语，那么说话就会变得更加的简洁,

说出的话也会更深刻，起到发人深省劝人深思的效果。

（一）四字词语练习读准词语出示PPT源源不断津津有味

无忧无虑无边无际观察特点，积累词语——请同学们观察这两组词语，你发现他们在结构上有什么特点吗？

四字词语填空练习（）（）哀求（）（）相关（）（）领先（）（）有名（）朝（）夕（）言（）语（）摇（）摆（）穷（）尽

——体会第一组四字词语表达更具体生动的特点。

4.拓展积累

一一在前期的学习中，你是否有意识地积累了一些有特点的四字词语呢？让我们一

起来交流下吧。

出示PPT

千条万条波光粼粼挨挨挤挤翩翩起舞顺顺溜溜咯咯作响层层波纹汩汩流淌气喘吁吁

一一看,这是同学们从课文中积累的词语。你能把它们归归类吗？用字母表示结构特点。

（二）句段练习

1.发现特点

出示PPT

句子练习相关内容

（1）朗读，抓住重点词体会说话时的心

情

（2）观察带点字的特点

。都出现在提示语中

。写出了说话时的动作、神态。

。体会这样写的好处

2.积累拓展

——在本单元的课文里，你还找到了哪些

有特点的提示语呢？

叫示PPT

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！（阅读链接《南辕北辙》）

“我就知道你不敢，懦弱的东