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大学生就业形势分析教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年大学生就业形势进行分析，旨在帮助学生了解当前就业市场的现状和趋势，提高就业竞争力。结合教学大纲和课程标准，本课内容位于职业规划与就业指导课程体系中，与前述职业生涯规划、求职技巧等内容紧密相关。通过本课学习，学生将掌握就业形势的基本概念、分析方法和应对策略，为未来的职业发展打下坚实基础。

二、学情分析

大学生在就业形势分析方面已有一定的基础，具备一定的社会观察力和分析能力。然而，由于个体差异，部分学生可能存在以下学习困难：对就业形势理解不够深入，分析问题时缺乏系统性；对就业政策了解不足，无法准确把握政策导向；缺乏实践经验，难以将理论知识应用于实际。针对这些情况，教学设计需注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：使学生了解当前就业形势的基本特征；掌握就业形势分析的方法和技巧；提高学生应对就业挑战的能力。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：首先，通过引入实际案例，引导学生分析就业形势；其次，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和分析能力；最后，结合就业政策解读，帮助学生了解国家就业政策导向。通过这些策略，确保学生能够全面、深入地掌握就业形势分析的知识和技能。

二、教学目标

知识目标：

列举出2025—2026学年大学生就业形势的主要特点。

说出影响大学生就业的关键因素，如行业需求、经济形势等。

能力目标：

设计一个简单的就业形势分析报告，展示对就业市场的理解。

评价不同就业趋势对大学生就业选择的影响。

情感态度与价值观目标：

表达对大学生就业问题的关注，培养积极向上的就业态度。

形成正确的职业价值观，认识到终身学习的重要性。

科学思维目标：

解释如何运用数据分析方法来评估就业形势。

评价不同观点，培养批判性思维能力。

科学评价目标：

评价个人就业准备情况，制定合理的职业规划。

评价就业形势分析报告的质量，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于使学生掌握大学生就业形势的基本概念和分析方法，难点在于培养学生运用数据分析工具进行就业趋势预测的能力。难点形成原因在于学生对就业市场数据理解有限，需要通过案例教学和实践操作来逐步克服。

四、教学准备

教学准备包括：精心设计的多媒体课件，丰富多样的就业形势相关图表和案例，实用的教具如行业分析模型，以及必要的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关就业数据和市场分析资料。同时，合理安排教学环境，确保高效的小组讨论和案例分析。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.开场白：以“未来职业之路”为主题，简要介绍就业形势对大学生的影响。

2.情境导入：展示一组关于大学生就业困难的新闻报道或案例，引发学生思考。

3.问题提出：提问学生“你们对当前就业形势有何看法？”

学生活动：

1.思考：回顾所学知识，思考就业形势对自身的影响。

2.分享：分享自己对就业形势的看法和担忧。

新授

任务一：了解就业形势的基本概念

（10分钟）

教师活动：

1.概念讲解：解释“就业形势”的概念，包括其内涵、外延和影响因素。

2.案例分析：展示典型就业形势案例，如行业需求变化、经济形势波动等。

3.互动提问：提问学生“什么是就业形势？就业形势与哪些因素有关？”

学生活动：

1.倾听：认真听讲，理解就业形势的基本概念。

2.记录：记录关键知识点，如就业形势的内涵、外延和影响因素。

3.思考：思考就业形势对自身的影响。

任务二：分析就业形势的方法

（10分钟）

教师活动：

1.方法介绍：介绍分析就业形势的方法，如SWOT分析、PEST分析等。

2.案例讲解：结合案例，讲解如何运用分析方法来评估就业形势。

3.互动提问：提问学生“如何分析就业形势？常用的分析方法有哪些？”

学生活动：

1.倾听：认真听讲，理解分析就业形势的方法。

2.记录：记录关键知识点，如SWOT分析、PEST分析等。

3.思考：思考如何运用分析方法来评估就业形势。

任务三：应对就业形势的策略

（10分钟）

教师活动：

1.策略讲解：介绍应对就业形势的策略，如提升个人能力、拓宽就业渠道等。

2.案例分享：分享成功应对就业形势的案例，如创业、转型等。

3.互动提问：提问学生“如何应对就业形势？有哪些有效的策略？”

学生活动：

1.倾听：认真听讲，理解应对就业形势的策略。

2.记录：记录关键知识点，如提升个人能力、拓宽就业渠道等。

3.思考：思考如何应对就业形势。

任务四：制定个人职业规划

（10分钟）

教师活动：

1.规划指导：指导学生如何制定个