高考化学一轮复习第四单元非金属其化合物硫其化合物教新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考化学一轮复习第四单元非金属其化合物硫其化合物教新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自新人教版《高中化学》第四单元“非金属及其化合物”，针对硫及其化合物进行复习。该单元在高中化学课程体系中占据重要地位，是化学基础知识的巩固与拓展。硫及其化合物不仅是工业生产的重要原料，也是自然界中广泛存在的元素。通过本课的学习，学生将掌握硫及其化合物的性质、用途、制法及其相互转化关系，为后续学习有机化学打下基础。

2.学情分析

针对本节课的教学对象，学生已经具备一定的化学基础知识，对硫及其化合物的相关概念有所了解。然而，由于硫及其化合物种类繁多，性质复杂，学生可能存在以下困难：1.对硫及其化合物分类及性质掌握不牢固；2.难以理解硫及其化合物之间的相互转化关系；3.对硫及其化合物的应用理解不够深入。针对以上问题，教师应从学生实际出发，设计富有针对性的教学活动，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：1.掌握硫及其化合物的分类、性质及其应用；2.理解硫及其化合物之间的相互转化关系；3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。达标水平为：1.学生能够准确描述硫及其化合物的性质；2.学生能够分析硫及其化合物之间的转化过程；3.学生能够将硫及其化合物的知识应用于解决实际问题。

二、教学目标

知识目标

1.能说出硫及其化合物的分类和基本性质。

2.列举硫及其化合物在工业和生活中的应用实例。

3.解释硫及其化合物在自然界中的存在形式和转化过程。

能力目标

1.通过实验观察，设计并实施硫及其化合物的性质验证实验。

2.分析硫及其化合物之间的反应机制，并预测可能的反应产物。

3.运用化学知识，解决与硫及其化合物相关的问题。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对化学学习的兴趣，激发对化学现象的好奇心。

2.增强学生的环保意识，认识到化学在环境保护中的作用。

3.倡导科学探究精神，鼓励学生勇于探索未知领域。

科学思维目标

1.发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.提高学生分析问题和提出解决方案的能力。

科学评价目标

1.学生能准确评估硫及其化合物的性质和用途。

2.学生能对硫及其化合物的相关实验数据进行合理的分析和解释。

3.学生能运用所学知识对硫及其化合物的研究成果进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于硫及其化合物的性质和反应机制的理解，难点在于复杂反应的预测和实验设计能力的培养。学生需掌握硫的氧化还原性质，并能将其应用于实际问题的解决，同时需克服对硫及其化合物反应复杂性的认知困难。

四、教学准备

教师需准备包括多媒体课件、硫及其化合物性质图表、实验演示视频等教学资源。学生需预习教材内容，并收集相关资料。同时，设计小组合作学习环境，确保实验器材齐全，并提前绘制黑板板书框架。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生能够积极参与并达到学习目标。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.开场白：同学们，今天我们来学习第四单元的非金属及其化合物，重点探讨硫及其化合物的性质和应用。

2.引入问题：大家知道硫在自然界中以什么形式存在？它在我们的生活中有哪些用途？

3.展示图片：展示硫磺、硫酸、硫化氢等硫及其化合物的图片，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

1.回答问题：分享自己对硫的认识。

2.观看图片：观察硫及其化合物的图片，初步了解其外观。

新授（35分钟）

任务一：硫及其化合物的分类和性质（8分钟）

目标：使学生掌握硫及其化合物的分类和基本性质。

活动方案：

1.教师讲解硫及其化合物的分类方法，如元素硫、硫的氧化物、硫的氢化物等。

2.展示硫及其化合物的性质表格，引导学生总结硫的氧化还原性质、酸性、毒性等。

3.学生阅读表格，总结硫及其化合物的性质。

教师活动：

1.讲解分类方法，强调分类的重要性。

2.展示表格，引导学生关注关键性质。

3.鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

学生活动：

1.阅读表格，理解分类方法。

2.总结硫及其化合物的性质，记录在笔记本上。

3.积极提问，与同学和教师交流。

即时评价标准：

1.学生能够正确列举硫及其化合物的分类。

2.学生能够准确描述硫的氧化还原性质、酸性、毒性等。

任务二：硫的氧化还原反应（8分钟）

目标：使学生掌握硫的氧化还原反应，并能判断反应类型。

活动方案：

1.教师通过实例讲解硫的氧化还原反应，如硫与氧气的反应、硫与氢气的反应等。

2.学生分析实例，判断反应类型。

3.教师展示反应方程式，引导学生掌握氧化还原反应的规律。

教师活动：

1.讲解氧化还原反应的概念，