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部编版四年级上册语文第七单元测试卷

部编版四年级上册语文第七单元测试卷

姓名：________班级：________分数：________

一、积累运用（40分）

1.看拼音写词语（8分）

bóxué（）qǐgǎn（）jìngpài（）xùrán（）

yánān（）qūfú（）xīngwàng（）jiāndìng（）

2.给加点字选正确读音（4分，打“√”）

出塞（sài√/sāi）

崛（jué√/juè）起

蓄（xù√/chù）须

宁可（níng/nìng√）

3.比一比，再组词（4分）

崛（）

蓄（）

即（）

振（）

掘（）

畜（）

既（）

震（）

4.选词填空（4分）

备选词：坚定坚决；呈现显现；屹立站立；胸怀胸膛

（1）周恩来（）地回答：“为中华之崛起而读书！”

（2）黄河流域（）着中华民族的精神脊梁。

（3）夜晚的天安门广场（）出壮丽的灯光景象。

（4）英雄的（）里装着家国天下的责任。

5.按要求写句子（6分）

（1）修改病句：我们要养成爱读书。

→______________________________________________________

（2）改为反问句：梅兰芳先生是一位伟大的艺术家。

→______________________________________________________

（3）仿写句子：延安，我把你追寻，你是（），你是（）。

→（示例：你是照亮黑夜的灯塔，你是孕育希望的摇篮）

6.课文内容填空（14分）

（1）《出塞》中表达诗人渴望和平、期盼良将的句子：

“（），（）。”

（2）《凉州词》中描写边塞壮阔风光的句子：

“（），（）。”

（3）《夏日绝句》中彰显爱国情怀的千古名句：

“（），（）。”

（4）周恩来在租界目睹中国人被欺负，体会到“（）”的含义，立下了“（）”的志向。

（5）梅兰芳为拒绝给日本人演戏，（）、（），体现了崇高的民族气节。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读：《为中华之崛起而读书》片段（14分）

“周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：‘为中华之崛起而读书！’

魏校长听了为之一振！他睁大眼睛又追问了一句：‘你再说一遍，为什么而读书？’

‘为中华之崛起而读书！’

周恩来的声音坚定而响亮。

魏校长高兴地连声赞叹：‘好哇！好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！’”

联系上下文，“为之一振”的意思是：____________________（2分）

文中两次加点“坚定”体现了周恩来：____________________（3分）

“有志者当效此生”中，“此生”指________，“效”的意思是________（4分）

读了这段，你对周恩来的印象是：____________________（5分）

（二）课外阅读：《小英雄雨来》片段（16分）

“雨来是个十二岁的孩子，住在芦花村。他最喜欢在河里游泳，仰浮本领最高。

一天，鬼子来扫荡，雨来掩护交通员李大叔躲进了地道。鬼子抓住雨来，问他交通员在哪里。雨来说不知道。鬼子用糖块和金戒指诱惑他，雨来摇头。鬼子又毒打他，打得他鼻子流血，他还是说不知道。

鬼子气得嗷嗷叫，要枪毙雨来。芦花村的人听到枪声，都哭了。后来，大家在河边找到雨来，发现他没有死——原来他趁鬼子不注意，跳进河里游走了！”

雨来能从鬼子手里逃脱的原因是：____________________（3分）

从雨来的表现中，你看到了他的哪些品质？（至少写2点）（4分）

文中加点“还是”体现了雨来：____________________（3分）

你觉得雨来是个怎样的孩子？结合短文说说你的理由（6分）

三、习作表达（30分）

题目：观察日记（连续3天）

要求：

选择一种你熟悉的植物/动物（如绿豆芽、小金鱼），连续观察3天，记录变化；

日记格式正确（日期、星期、天气）；

写清楚每天的变化，用上表示时间的词（如“第一天”“第二天清晨”“第三天傍晚”）；

语句通顺，情感真实，不少于300字。

参考答案及解析

一、积累运用

词语答案：博学、岂敢、敬佩、蓄髯、延安、屈服、兴旺、坚定

解析：“蓄髯”（rán）指留胡子，注意与“蓄须”同义；“崛”“蓄”为易错字。

读音答案：sài、jué、xù、nìng

解析：“塞”作“边塞”时读sài；“宁”表“宁可”时读nìng。

组词示例：

崛（崛起）/掘（挖掘）；蓄（蓄须）/畜（牲畜）；即（即使）/既（既然）；振（振奋）/震（震动）

选词答案：（1）坚定；（2）屹立；（3）呈现；（4）胸怀

解析：“坚定”侧重态度；“屹立”侧重稳固；“呈现”侧重展现景象。

句子答案：

（1）