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2025年菏泽市中考语文原题

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.确凿（záo）蝉蜕（tuì）

C.莅临（wèi）吝啬（lìn）D.憔悴（jiāo）抖擞（sǒu）

答案：B

解析：A项“粗犷”的“犷”应读guǎng；C项“莅临”的“莅”读lì；D项“憔悴”的“憔”读qiáo。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.郎润风筝烘托B.喉咙健壮骄媚

C.睫毛衣裳铃铛D.屋檐凄冷绿菌菌

答案：C

解析：A项“郎润”应为“朗润”；B项“骄媚”应为“娇媚”；D项“绿菌菌”应为“绿茵茵”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不影响他的学习，骗他说妈妈出差了，真是别具匠心。

答案：C

解析：A项“不可救药”形容病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处形容迟到过于严重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，不符合语境；D项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，此处不能用于形容爸爸骗小明这件事。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语；B项“品质”不能“浮现”在脑海中，搭配不当；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。

5.下列关于文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。

答案：C

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《彷徨》。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前

C.我寄/愁心与/明月D.枯藤/老树/昏鸦

答案：C

解析：C项正确划分应为“我寄愁心/与明月”。

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人曹操宽广的胸怀和伟大的抱负。

B.《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”渲染了一种愉悦的气氛。

D.《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情。

答案：C

解析：“杨花落尽子规啼”中“杨花落尽”点明时令，奠定了伤感的基调，“子规啼”渲染了悲凉、哀伤的气氛，并非愉悦气氛。

8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

答案：C

解析：“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法，该句没有排比。

9.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”意思相同的一项是（）

A.络绎不绝B.绝处逢生C.精妙绝伦D.悬崖绝壁

答案：D

解析：“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极”的意思。A项“绝”是“断绝”；B项“绝”是“没有出路的”；C项“绝”是“独一无二的”；D项“绝”是“极”。

10.下列对文言文《三峡》理解有误的一项是（）

A.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B.作者写水时，按照春夏秋冬的顺序依次描写了三峡的水。

C.文中“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张的手法写出了夏季江水湍急的特点。

D.结尾引用渔歌，渲染了三峡秋天的凄凉气氛。

答案：B

解析：作者写水是按照夏、春冬、秋的顺序，并非春夏秋冬。夏季水急，春冬水静，秋季水枯。

二、多项选择题（每题2分，共10