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多样化的课堂活动设计对学生乐感发展的影响

前言

部分学生在聆听训练中存在注意力不集中、兴趣不足等问题。为了调动学生的积极性，可以通过引入与学生生活密切相关的音乐片段，增加聆听训练的趣味性。在教学中加入适当的互动环节，例如合作式的音乐活动，也能够激发学生的学习兴趣和参与感。

节奏模仿是培养节奏感的重要手段之一。教师可以通过播放不同风格、不同速度的节奏乐段，要求学生进行模仿并且逐步加快或减慢节奏，训练学生对节奏的感知和记忆能力。模仿练习可以帮助学生从感觉上理解节奏结构，同时提高他们的节奏反应能力。

学生初期的音高感知能力差异较大，一些学生可能难以区

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