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大单元设计中小学语文课程整合与优化策略
前言
大单元设计的优化离不开教学方法和手段的创新。在大单元的实施过程中，可以采用案例教学、探究式学习、合作学习等多种教学方法，鼓励学生自主学习、团队合作与创新实践。随着信息技术的发展，教师应当积极运用现代化教学手段，如多媒体教学、在线学习平台等，为学生提供更加丰富和生动的学习体验。
课程整合不仅是知识的整合，也应包括能力、情感与价值观的整合。在大单元设计中，教师应合理规划各项学习任务，使不同的学习目标能够协同发展。例如，学生在阅读课文时，不仅要理解文章的内容和结构，还需要培养他们的批判性思维和情感表达能力
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