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中学美术课教案

教学目标：

1.知识与技能：

-学生能够了解中国画的起源、发展历程和主要流派。

-学生能够掌握中国画的基本技法，如笔墨、设色、构图等。

-学生能够运用所学技法，完成一幅简单的中国画作品。

2.过程与方法：

-通过观察、分析、比较等方法，引导学生了解中国画的艺术特点。

-通过示范、讲解、实践等环节，帮助学生掌握中国画的基本技法。

-通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的合作意识和创新能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对中国画的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

-引导学生欣赏中国画的审美价值，提高艺术修养。

-培养学生的审美情趣和艺术创造力，促进学生全面发展。

教学重点：

-中国画的基本技法，如笔墨、设色、构图等。

-运用所学技法，完成一幅简单的中国画作品。

教学难点：

-中国画的笔墨技法，如用笔、用墨、用水等。

-中国画的构图技巧，如疏密、虚实、开合等。

教学准备：

-教师准备：多媒体课件、中国画工具（毛笔、墨汁、宣纸、颜料等）、示范作品等。

-学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、画毡、笔洗等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.展示图片：教师展示几幅具有代表性的中国画作品，如《千里江山图》、《清明上河图》、《梅兰竹菊》等，引导学生观察并思考这些作品的特点。

2.提出问题：教师提问：“这些作品是什么画种？它们有什么共同点？”

3.引入课题：学生回答后，教师总结并引入课题——中国画。

二、讲授新课（20分钟）

1.中国画的起源与发展：

-教师通过多媒体课件，介绍中国画的起源、发展历程和主要流派，如原始社会的岩画、先秦时期的绘画、魏晋南北朝时期的文人画、唐宋时期的院体画、元明清时期的文人画等。

-教师重点介绍中国画的主要流派及其代表人物和作品，如文人画（王维、苏轼、米芾等）、院体画（阎立本、张择端等）、水墨画（郑板桥、八大山人等）等。

2.中国画的基本技法：

-笔墨：

-教师讲解中国画的笔墨技法，包括用笔、用墨、用水等。

-用笔：介绍中锋、侧锋、顺锋、逆锋等不同的用笔方法，并通过示范让学生观察和体会。

-用墨：讲解墨分五色（焦、浓、重、淡、清）的概念，并通过示范让学生了解墨色的变化。

-用水：强调水在中国画中的重要作用，讲解水墨交融的技巧，并通过示范让学生体会水的作用。

-设色：

-教师讲解中国画的设色方法，包括墨色设色和彩色设色。

-墨色设色：介绍墨分五色的运用，并通过示范让学生了解墨色设色的技巧。

-彩色设色：讲解中国画中的彩色设色方法，如矿物色、植物色等，并通过示范让学生了解彩色设色的技巧。

-构图：

-教师讲解中国画的构图技巧，如疏密、虚实、开合、呼应、对比等。

-通过示范作品，引导学生分析构图的运用，并讲解构图的基本原则和方法。

三、实践练习（20分钟）

1.学生练习：

-教师提出练习要求：学生选择一种简单的题材（如花卉、小鸟等），运用所学技法，完成一幅中国画作品。

-学生在教师的指导下进行练习，教师巡视并给予个别指导。

2.小组合作：

-鼓励学生进行小组合作，互相交流、互相学习，共同完成作品。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和技法运用。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.作品展示：

-学生将自己的作品展示出来，教师组织学生进行欣赏和评价。

-学生介绍自己的作品，讲解创作思路和技法运用。

2.作品评价：

-教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

-学生之间互相评价，学习他人的优点，反思自己的不足。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾总结：教师回顾本节课的主要内容，总结中国画的起源、发展、基本技法等知识点。

2.布置作业：教师布置课后作业，要求学生继续练习中国画的基本技法，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。

六、板书设计

-中国画

-起源与发展

-原始社会

-先秦时期

-魏晋南北朝

-唐宋时期

-元明清时期

-主要流派

-文人画

-院体画

-水墨画

-基本技法

-笔墨

-用笔

-用墨

-用水

-设色

-墨色设色

-彩色设色

-构图

-疏密

-虚实

-开合

-呼应

-对